说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的(de)桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之(zh毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗ī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单用(yòng)文字表(biǎo)达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门(mén)别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的(de)方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的(de)数据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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