没有港口是永远的停留的寓意是什么集装箱到港口可以停留多长时间-橘子百科-橘子都知道

没有港口是永远的停留的寓意是什么集装箱到港口可以停留多长时间怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的(de)很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的(de)护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所没有港口是永远的停留的寓意是什么集装箱到港口可以停留多长时间以说护理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个专业，我们(men)都必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业(yè)上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的(de)物(wù)质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见(jiàn)的(de)，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器官(guān)以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一(yī)句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是(shì)外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常(cháng)系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药(yào)物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受(shòu)用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还(hái)包括(kuò)大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也(yě)会(huì)重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础(chǔ)是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接(jiē)待(dài)病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息(xī)传(chuán)达的作用并(bìng)没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机会(huì)，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护(hù)理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼(téng)痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的(de)术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在(zài)各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医(yī)生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要(yào)多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身(shēn)体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时(shí)时想着要(yào)给(gěi)你讲(jiǎng)授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及(jí)时与理论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白天在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护(hù)理团队(duì)已经(jīng)如何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的(de)自主学(xué)习的能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人(rén)有一个(gè)好的心情(qíng)，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人民服(fú)务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都(dōu)知道护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定(dìng)要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学(xué)什么

没有港口是永远的停留的寓意是什么集装箱到港口可以停留多长时间

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医护(hù)比例(lì)严重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全(quán)国(guó)1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员(yuán)的需(xū)求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。