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　　出自荀子的《劝学》。

　　环绕(rào)“学(xué)不(bù)能够(gòu)已”这个中心观点，从学习的意义、效果、情绪等方(fāng)面，有条(tiáo)理、有层次地加以论述。

　　很多运用(yòng)比(bǐ)方来说明道(dào)理，是这篇文章(zhāng)的(de)特(tè)征(zhēng)。

　　荀子(zi)的(de)《劝学(xué)》是(shì)向来为人们所传诵(sòng)的名篇，其间(jiān)有(yǒu)些(xiē)警句，已成(chéng)为勉励学习常用的成语。

　　这儿节选三(sān)段(duàn)，在原文中本(běn中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜)不(bù)相连，可是意(yì)脉一向，能够独立成(chéng)篇。

　　文(wén)章(zhāng)很(hěn)多运用比方来说明道理。

　　这些比方(fāng)取之于人们(men)了(le)解(jiě)的事物，又包括丰(fēng)厚的意(yì)义(yì)，因而，道理能说得粗浅理解，发人深思。

　　“性(xìng)恶论”是荀子社会政治思(sī)想的(de)起(qǐ)点，他(tā)在作品中(zhōng)首要提出学习(xí)不能(néng)够中(zhōng)止，便(biàn)是(shì)想捉住要害中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜(hài)，处(chù)理(lǐ)根本问题(tí)。

　　由于他十分重视这个问题，所以他把自己(jǐ)的见地，经过“正人”之口提出来，以示慎重。

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