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初(chū)中生幽默诵读(dú)
语文(wén)学习很重要的一点就是张扬个性。
背书(shū),不(bù)必总是一本正经(jīng),搞得挺神圣,挺(tǐng)严肃。
幽(yōu)默些,放(fàng)开点,没问题(tí)。
比如你(nǐ)可以发狠似的(de),咬牙(yá)切齿地(dì)去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲绝(jué),泣不成声似的复述。
你(nǐ)还(hái)可以得中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗意洋洋,自我(wǒ)炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人不一定在你面(miàn)前);你亦(yì)可(kě)神秘兮兮,低声细(xì)语地仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什么秘(mì)密似(shì)的(de)背(bèi)……你的幽默(mò)细胞(bāo)有多少,方法就有多(duō)少。
反复诵(sòng)读(dú),熟读成诵这是比较原始的一种方法,但却是经常用的,很管用的。
使用(yòng)此法的前提是默读(dú)理解,先把每一句话读懂,领(lǐng)悟(wù)整段或整(zhěng)篇的意思,在此基础上(shàng)则可大(dà)展拳脚,英(yīng)雄(xióng)有(yǒu)用武之地了。
否(fǒu)则便成(chéng)了“小和尚(shàng)念经(jīng)”! 在(zài)理解(jiě)的基(jī)础(chǔ)上,就是有感情地大(dà)声朗读。
感情(qíng)越投入越好,喜怒哀乐随文字流转。
如遇对话形式(shì)的,不妨一个人模仿不(bù)同角色进行(xíng)对(duì)话(huà),或者与(yǔ)父母、同学(xué)分角色对话(huà),趣味无穷。
此法的科(kē)学依据:第一,朗读(dú)可以避免(miǎn)默读时(shí)容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第(dì)二(èr),读出(chū)声来,可以(yǐ)震动(dòng)大脑皮(pí)层(céng)的(de)记忆(yì)神(shén)经,加快记(jì)忆速度;第三,可以排除外界的(de)一些(xiē)噪音(yīn)干扰有助于记忆(yì)准确。
第(dì)四(sì),可以熏(xūn)陶自己的情感,自我陶醉,自我愉悦。
心(xīn)情(qíng)好了,情绪高(gāo)涨了,自然事半功倍。
初中(zhōng)生快速(sù)背(bèi)书小(xiǎo)窍门1.根据人的(de)遗忘曲线,只有不断重复背(bèi),才能记得牢。
2.听说临(lín)睡前和早(zǎo)上背书效(xiào)果好,捂住(zhù)耳多(duō)读书也可(kě)以(yǐ)记忆得比较深(shēn)刻。
3.可以用列表,对比(bǐ)的方(fāng)法(fǎ)帮助(zhù)记忆。
4.实在记不住,可以(yǐ)抄,抄比光(guāng)背好得多(duō)。
5.可(kě)以(yǐ)将要背的东西编号(hào)啊,一段一(yī)段来,这样会快一点的,要是(shì)全篇一起反而(ér)很(hěn)慢(màn),另外可以利用奖励的(de)办法啊(a),背好(hǎo)一段就奖励自(zì)己休息一会,或(huò)者吃点什么的(de),相信持(chí)之以恒(héng)就会成(chéng)功!
6.尽量为学习(xí)创造愉(yú)快的(de)气(qì)氛。
在睡前醒后或学习前,闭(bì)上(shàng)眼睛想象(xiàng)一下自己能考好,想(xiǎng)象自己(jǐ)在取得良好的成绩之后,父母高兴、别(bié)中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗人赞扬的情景,想象为自己(jǐ)而自豪。
想象(xiàng)越(yuè)生动具(jù)体越好。
快速背书小(xiǎo)窍(qiào)门
快(kuài)速(sù)背书小窍门如下:
1.在记忆里最好的时间(jiān)段背诵。
每个学生的具体情况不(bù)同(tóng),有的学生(shēng)早上(shàng)的记忆(yì)力(lì)好,有的学生临睡前的记(jì)忆力好。
学生们(men)可以(yǐ)棚银根据自己的实(shí)际情况,来选择适合自己的(de)背诵时间。
这(zhè)个(gè)时(shí)间段可能也不是(shì)特(tè)别固定(dìng),学生们可以(yǐ)自己感(gǎn)觉并确定。
2.根据人的(de)遗忘曲线,只枯世(shì)有(yǒu)不断(duàn)重复背,才(cái)能记得牢(láo)。
3.抓住关键词进行背诵,同(tóng)样也可(kě)以(yǐ)起到事半(bàn)功倍(bèi)的作用。
比如(rú)在背诵语文课文的(de)时候(hòu),学生可以先记住一些(xiē)关键(jiàn)没和肢的词句,再根据这些词(cí)句(jù)进行(xíng)串联。
这样的背诵方式(shì),不(bù)仅能够提高效率(lǜ),还可以帮助(zhù)学生(shēng)边理解边背诵,牢牢掌握住其中的内(nèi)容,而不是(shì)为了(le)背(bèi)而背。
4.背书的(de)时候,边用笔画。
硬背不如理解。
尤其(qí)是文科一些段落比较冗(rǒng)长的(de)内容,我们(men)常常需要采取分段背诵(sòng)的方式。
那么把其中的(de)一(yī)些关键信息,比(bǐ)如:时间(jiān)信息、逻辑信息(xī),还有易(yì)错(cuò)难(nán)记的(de)知识点,边读的时候边(biān)画下来。
就有利于我们通过理解的方(fāng)式,加速背(bèi)诵的过程。
5.闭上眼睛,回想关键(jiàn)词(cí)。
背诵(sòng)的时候的重点,往(wǎng)往不(bù)在(zài)于前(qián)面(miàn)记的(de)过程,而(ér)在于(yú)后面的(de)“回忆(yì)”——回忆往往(wǎng)是知识背诵(sòng)的核心(xīn)。
6.用自己的话,复述一遍。
背(bèi)诵知(zhī)识(shí)的(de)时候,要尝试不(bù)用原(yuán)话,而是自己的语言,将背诵的内容描述(shù)出来(lái)。
这个过程(chéng),既是检验你(nǐ)的背诵结果(guǒ),也是检验你(nǐ)是否(fǒu)真正的理解了这一段知识。
甚至往往也是(shì)你考试的时候,相关知识的你(nǐ)能(néng)够写出来的答(dá)案。
比如(rú),考试中让你描述背(bèi)过的古诗(shī)里(lǐ)描述的是一段怎样的场景(jǐng),这个时候往(wǎng)往你就(jiù)能(néng)感到得心应手。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了