张雪峰是(shì)著名(míng)的(de)考研导师，从网络走红后，他开始将自己的(de)业(yè)务范围进一步(bù)扩大，进(jìn)军高考(kǎo)志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张雪峰从(cóng)北非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么京迁到了(le)苏州，成(chéng)立了专门的公(gōng)司，公司目标是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他(tā)在(zài)各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成(chéng)名的(de)优势以及出(chū)众的(de)口才，非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么迅速在各大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时(shí)常在(zài)网络上评论(lùn)高等院校，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的(de)报考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直(zhí)截了(le)当(dāng)的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩(hái)子(zi)的家长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新闻(wén)学，我一(yī)定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他(tā)也并非是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在(zài)人人是(shì)自媒体，学新闻传播的(de)人中(zhōng)，八(bā)成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引(yǐn)起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的(de)一位传播学的教(jiào)授(shòu)发文(wén)批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本(běn)人就是(shì)在享受着传播的红利，吃(chī)着传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃查处(chù)收(shōu)取志愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上万(wàn)元，有的高达几万(wàn)元(yuán)。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师(shī)的高(gāo)考志愿填报的专栏内(nèi)容，目(mù)前(qián)已(yǐ)经(jīng)下(xià)架(jià)。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批(pī)评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视(shì)了学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评(píng)后，他也害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文(wén)表(biǎo)示，突(tū)然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出狂言(yán)”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的(de)言论确实存在一(yī)定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实是(shì)残酷(kù)的。学生在大(dà)学学(xué)完专业知识(shí)后，面(miàn)临的(de)最(zuì)主要的(de)问(wèn)题(tí)还(hái)是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学生更多的参(cān)考和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但(dàn)确实给(gěi)更(gèng)多的家(jiā)长和(hé)学生(shēng)打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自(zì)我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如(rú)果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告(gào)诉学生，而不(bù)结(jié)合学生的(de)自身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责(zé)。

作为一个(gè)学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在书本知识(shí)，他的思想层级和社(shè)会实(shí)际情(qíng)况存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并(bìng)不(bù)一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老(lǎo)师，应该帮学(xué)生发(fā)掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真正的(de)兴趣(qù)是你做了这件(jiàn)事，发现了这(zhè)件事(shì)存在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然(rán)要去完成，要去(qù)做，这(zhè)才是真正的兴趣。而(ér)不是(shì)从来没有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做这件事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的(de)填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自(zì)己(jǐ)所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支持度的(de)原因吧，他在帮更多(duō)的(de)学生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的，但(dàn)现实绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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