张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研导师(shī)，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的业务范(fàn)围(wéi)进一步扩(kuò)大(dà)，进(jìn)军高考志愿的(de)填(tián)报领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到(dào)了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公(gōng)司(sī)目标(biāo)是为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的(de)浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已经在(zài)网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出(chū)众(zhòng)的口才(cái)，迅速(sù)在各大平(píng)台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网络(luò)上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专业(yè)的报考建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的(de)闯祸了(le)，所说(shuō)的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩(hái)子的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论(lùn)后(hòu)，引(yǐn)起传(chuán)媒大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发(fā)文(wén)批(pī)评张(zhāng)雪峰(fēng)的言(yán)论(lùn)，认(rèn)为张(zhāng)雪峰(fēng)是在(zài)忽(hū)悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就(jiù)是(shì)在享受着传播的(de)红利，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引发网络(luò)讨论(lùn)后，权(quán)威部门(mén)教育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收取(qǔ)志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询(xún)费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填(tián)报(bào)的专栏(lán)内容(róng)，目前(qián)已(yǐ)经下架(jià)。

中国教(jiào)育(yù)报(bào)对张雪峰几乎是点(diǎn)名(míng)批评(píng)。中国教育(yù)报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽莫衷一是什么意思 莫衷一是是褒义还是贬义(hū)视了学生的个人兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人(rén)高调的姿态。有些(xiē)话他(莫衷一是什么意思 莫衷一是是褒义还是贬义tā)只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知识和内容(róng)。

未来(lái)，张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)会不会面临业(yè)务匮乏(fá)问题，公(gōng)司经营(yíng)能不能持续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层(céng)面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的(de)偏(piān)见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学生追求(qiú)心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人(rén)抱负。

现实(shí)是残酷的。学(xué)生在大学(xué)学完专业知(zhī)识后，面临的最(zuì)主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学生更多(duō)的参(cān)考和意见，他(tā)的言论可(kě)能存在争(zhēng)议(yì)，但确(què)实给更多的家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这不就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自我的(de)兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一(yī)个老(lǎo)师(shī)仅仅以(yǐ)这样一句话(huà)去(qù)告诉学生，而不(bù)结合学生(shēng)的自(zì)身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负(fù)责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大程度(dù)上停留在书(shū)本知识，他(tā)的思想层级和社会实(shí)际(jì)情况存在(zài)脱节现象。

学生所(suǒ)认为的(de)兴趣(qù)，并不(bù)一定是他(tā)真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学生发(fā)掘所追求的(de)真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事(shì)，发现了这件事存在困(kùn)难(nán)，但你内(nèi)心仍(réng)然要(yào)去完成(chéng)，要去做(zuò)，这才(cái)是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不(bù)是从来没有干过一(yī)件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正做这(zhè)件事的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真(zhēn)正对学(xué)生(shēng)有意义的是(shì)：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东(dōng)西(xī)是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真(zhēn)实(shí)的兴趣。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一定支(zhī)持度的(de)原(yuán)因吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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