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音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和(hé)造(zào)就(jiù)适应社会(huì)主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教育改革(gé)发展需(xū)要(yào)的具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教学能力(lì)的(de)专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英(yīng)文(wén)是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电(diàn)子(zi)设备获得(dé)想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说法，俗称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数(shù)学校(xiào)都会要求你有一个(gè)学士(shì)学位，而大学教师就需要(yào)硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就(jiù)情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐(lè)教育学(xué)位课程可(kě)以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐教育(yù)学士课程，不一定(dìng)有资格在(zài)伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地区(qū)每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程(chéng)给学(xué)生时间和(hé)资(zī)源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生在入(rù)学前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, compute情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说r music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音(yīn)乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐技术(shù)的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之(zhī)间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激(jī)烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展特定的技能和(hé)自己的(de)风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业(yè)中工(gōng)作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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