说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具(jù)体有力地说明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的(de)说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏(píng)等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人(rén)不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而且在(zài)河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来(lái)可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学(xué)事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列(liè)数字）耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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