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  全(quán)国综合排名178哈尔滨理工大学电气专业(yè)全国排名(míng)9,其中(zhōng)高压(yā)绝缘(yuán)全国第1。

  博士后科研流动站(zhàn):电气工程(chéng)、仪(yí)器科(kē)学与技(jì)术、材料科学与工程、机械工程(chéng)、管理科学与工程博士学位授权学科(kē)一级学科: 电气工程、管理科学与工程、机(jī)械工程(chéng)、材料科学与工程(chéng)、仪器科学与技术(shù)、计算机(jī)科学与(yǔ)技术(shù)二级学科: 电(diàn)机与电(diàn)器、电力系(xì)统及其自(zì)动化、高电压与绝缘技术、电力电子(zi)与电力传动(dòng)、电工理论与新技(jì)术(shù)、 电介质工程(chéng)(自设)、管理科(kē)学与工程、机械制造及(jí)其自动化、机械(xiè)电子工程、机械设计及(jí)理论、 车辆(liàng)工程、材料学(xué)、材料加工工程、材料物理(lǐ)与(yǔ)化学、精(jīng)密仪器及机械、测(cè)试计量(liàng)技术及(jí)仪(yí)器、 计算机系统结(jié)构、计算机软件与理论、计算机应用(yòng)技(jì)术、技(jì)术经济与(yǔ)管(guǎn)理、思(sī)想(xiǎng)政(zhèng)治(zhì)教育以上学科是哈理工优势(shì)学科,特别是博(bó)士后流动站和(hé)博士点一级(jí)学科!所谓的院(yuàn)校排名是针对(duì)学(xué)校(xiào)总体实(shí)力(lì)的(de)排名,对选择具(jù)体专业或(huò)方(fāng)向的(de)考生而言意(yì)义不(bù)大,除非你指(zhǐ)想(xiǎng)炫耀自己毕业学校的知名度更高!这些(xiē)排名(míng)极易对考生产生(shēng)误导,一(yī)般是对(duì)教(jiào)育不大(dà)知情者(zhě)才热衷于此,这是很多(duō)教育专家极力(lì)反对的!因(yīn)为(wèi)每(měi)所高校都有自己(jǐ)的优势学科,某些院(yuàn)校的综合排名虽然低(dī)点,但单个学科上的实力、师资和地位可能非(fēi)常拔尖,在业内领域(yù)具有很(hěn)高认(rèn)可度(dù)(211院校的(de)排(pái)名一般低于985,但211高校中某些(xiē)学科的实力(lì)是一些(xiē)985院校无法企及的,所以要淡(dàn)化学校的规模化,突出办学(xué)定位(wèi)和特色,集中优势师资和资源培育(yù)各专业的优秀人才,这才是可取之道!);

  合肥(féi)工业大学是211高校(综合(hé)排名65左右),排名绝对在成都理(lǐ)工(gōng)大学(综合排名(míng)140左右)之前,但后者在地质方面有(yǒu)四个(gè)国家重点学科,培养的地质类人(rén)才质量和(hé)数量(liàng)比(bǐ)合肥(féi)工业大学(xué)的(de)地质毕业(yè)生(shēng)普遍好,业内认可度也绝对更高;

  上(shàng)外、北外(wài)并非985高(gāo)校,但有谁敢(gǎn)否认上外、北外(wài)的语言(yán)类毕业生总体上不如浙大、哈(hā)工(gōng)大、上海交大的(de)外语毕业生(shēng)呢?教育的(de)目的是(shì)提高人的综合素质和专(zhuān)业素养,中国很多高校为求大(dà)求全疯狂(kuáng)盲目(mù)扩(kuò)招专业(yè),催生了一批又(yòu)一批师资配(pèi)置差、培养经验无、就业和培养(yǎng)质量劣的垃圾专业,这让无数懵懂学子(zi)成为学校弱势(shì)专业的试验(yàn)品和(hé)小白鼠(shǔ),这是高等教育的(de)误区,是对社会(huì)和学生及(jí)家长十分不负责的!麻(má)省理工学院等不(bù)少国外知名大学都能严格控制所设专(zhuān)业数目和招生数,虽然专业较少、学(xué)生不多,但是做出的贡献、培(péi)养的人才质量是我们嘴巴含胸的感觉知乎,嘴巴含胸的感觉如乎(men)大家有(yǒu)目共睹(dǔ)的!只有学(xué)有所成,对社(shè)会贡献更(gèng)大,回报更多(duō)才能(néng)获得更好(hǎo)的(de)发(fā)展渠道和待(dài)遇,对社会(huì)和个(gè)人这一点才是最重(zhòng)要的(de);

  如果(guǒ)无法实现教育应(yīng)有的社会推进嘴巴含胸的感觉知乎,嘴巴含胸的感觉如乎价值和对(duì)受教育(yù)者的(de)价(jià)值,什么都白谈!那教育就是在浪费他人青春、就(jiù)是在耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人!建议(yì)广大考生在选择学校和专(zhuān)业的时候(hòu)结合个人理想、爱(ài)好(hǎo),综合考虑学校学科师资(zī)、办学历史、省(shěng)部(bù)级和国家级(jí)重点学(xué)科设(shè)置情况(kuàng)、教师论文和科研(yán)项目情(qíng)况、毕业生就业(yè)质(zhì)量和社会声誉等综合考(kǎo)虑,理性判断和选择学校及专业;

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