说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)的。

　　关于说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用以及说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，小(xiǎo)学(xué)说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用，语文说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用，所有说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下知识：

说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是(shì)这座桥却(què)从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安(ān)排工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的(de)字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身(shēn)的(de)重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可(kě)能(néng)要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事(shì)物的(de)××特点(diǎn),增强(qiáng)了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言对说明(míng)的(de)对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示(shì),从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说服(fú)力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明(míng)在文(wén)章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对(duì)象的(de)作用(yòng)）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处