张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始(shǐ)将(jiāng)自己(jǐ)的(de)业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从(cóng)北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立(lì)了专门的公(gōng)司(sī)，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大(dà)考生(shēng)指明未来方向。

在(zài)互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各(gè)大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的(de)口才，迅速在(zài)各大平台积(jī)累(lèi)了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文高等院校(xiào)，发表大学专业的(de)报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起(qǐ)争议。这(zhè)次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当(dāng)的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩子的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报考新(xīn)闻(wén)学，我一定把他(tā)打晕(yūn)。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报(bào)一个专(zhuān)业(yè)都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的人(rén)中(zhōng)，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学的(de)一位传播学(xué)的教授发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人(rén)就(jiù)是在享受(shòu)着传(chuán)播的(de)红利，吃(chī)着(zhe)传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权(quán)威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专(zhuān)栏(lán)内(nèi)容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点(diǎn)名批评(píng)。中国(guó)教育报(bào)在2023年6月22日(rì)出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽视了学生(shēng)的(de)个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评后，他(tā)也害(hài)怕了(le)。张(zhāng)雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文个人高调的(de)姿态(tài)。有(yǒu)些话他(tā)只有(yǒu)以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会(huì)不会面(miàn)临业务(wù)匮乏(fá)问题，公司经营(yíng)能不(bù)能持(chí)续，都将是(shì)未知数。

从理(lǐ)论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣(qù)出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面临(lín)的最(zuì)主(zhǔ)要的(de)问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只(zhǐ)是(shì)从生(shēng)存角度给学生(shēng)更多的参(cān)考和意见，他的(de)言论可能(néng)存(cún)在争议，但确实给更多(duō)的(de)家长(zhǎng)和学(xué)生打开了思路，这不就是我们所倡导(dǎo)的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在(zài)一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我(wǒ)的(de)兴趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话去(qù)告诉学生，而不(bù)结合学(xué)生的自(zì)身实际情(qíng)况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个学(xué)生(shēng)，他(tā)的认知很(hěn)大程度上(shàng)停留在书本知(zhī)识，他的(de)思想层(céng)级和社会实(shí)际情(qíng)况(kuàng)存(cún)在脱节(jié)现(xiàn)象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做(zuò)了这件事，发(fā)现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真(zhēn)正的(de)兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正(zhèng)做这件事的时(shí)候发(fā)现，不适合，不想做。

这不(bù)是(shì)兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学(xué)生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师(shī)能够有一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现(xiàn)实绝对不(bù)可(kě)忽略(lüè)，否(fǒu)则可(kě)能连(lián)觉都睡不安稳。

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