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  音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别,音乐教育类包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特(tè)指音乐(lè)教育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别,音乐(lè)教育(yù)类包括哪些(xiē)专业(yè)

  音乐教育类一(yī)般特指音乐(lè)教(jiào)育(yù)专业(yè)。

  该(gāi)专(zhuān)业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市场经济建设(shè)和教育改革(gé)发展需要的(de)具有较好音乐素养和教(jiào)学能力(lì)的专门人才(cái)。

  开设此专业(yè)的(de)院校(xiào)有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪(nǎ)些

  音乐专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要包括(kuò)声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业,其(qí)中(zhōng)音乐艺(yì)考主要(yào)分(fēn)为两个(gè)方(fāng)向,一(yī)个是音乐教育类,另(lìng)一个(gè)就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

  1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英文(wén)是compose/composition,即(jí)“组织”的compose/composition。

  “组织”就是对(duì)素(sù)材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与使用。

  早期的音乐中,作品(pǐn)必须(xū)能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

  并且,创作能够演奏出来的(de)音乐(lè)才能算是(shì)作曲。

  随(suí)着(zhe)音乐制(zhì)作(Music production)技术的发展(zhǎn),某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏,或(huò)者(zhě)说部分音(yīn)响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏,也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

  所以当今看(kàn)来,创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最(zuì)后的(de)演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于(yú)作(zuò)曲。

  作(zuò)曲是在完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

  音乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服务于音乐内容(róng),每个声(shēng)部都(dō重庆自白书是什么意思,渣滓洞自白书是什么意思u)是平等的。

  任何音乐形式(shì)(包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè))至少(shǎo)会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

  改(gǎi)变这些的(de)其中一个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容(róng),明确这(zhè)些才能称为作(zuò)曲。

  和声、复调(diào)、曲式分析与管弦(xián)乐法,俗称为作曲“四大件”。

  2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐(lè),并(bìng)且想在(zài)毕业后找到一份稳(wěn)定(dìng)的工作,那么音乐(lè)教育是一个不错的选择(zé)。

  事(shì)实上这也是大多数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选择。

  如果你想成为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī),大多数学校都(dōu)会(huì)要求你有一个学士学位(wèi),而大学教师就需要硕士或(huò)博士学位(wèi)。

  就(jiù)拿美国(guó)举(jǔ)例来说,学生(shēng)的音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为(wèi)自(zì)己在大学(xué)所在州的认证做准备(bèi),所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程,不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

  而中国的情况就各有不同,每个地(dì)区每个学校的要求(qiú)都(dōu)不(bù)尽相(xiāng)同。

  3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段,音乐表演课(kè)程给(gěi)学生时间和资(zī)源(yuán)来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

  这些课程要求学生在入学前参加试镜,培训学生(shēng)成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

  4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作,电子(zi)音乐制作又名MIDI制作,是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐(lè),专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer m重庆自白书是什么意思,渣滓洞自白书是什么意思usic, digital music, sound design等。

  当代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

  音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级(jí)技(jì)能。

  需(xū)要学生在音(yīn)乐(lè)技术(shù)的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实的基础,通过(guò)与音乐表(biǎo)演和作曲专业的(de)学生合作(zuò),尝试在实(shí)验(yàn)性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

  5、编曲唱作务敏锐度,以进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

  学生将参加作曲相关(guān)的一(yī)对(duì)一课程(chéng),发展特(tè)定的技(jì)能和自己(jǐ)的(de)风(fēng)格(gé),并(bìng)获得在(zài)不(bù)断发(fā)展的(de)音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具和技(jì)术。

  偏向于流(liú)行音(yīn)乐(lè)方面的作曲编曲,招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学生,在软件的学习上不会(huì)太过强求,更偏向于(yú)音乐的创造性。

  研(yán)究的(de)很多(duō)方面(miàn)也是现代流行音乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等。

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