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物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的(de)解释(shì)是问什么是音(yīn)读？什(shén)么是训读？答(dá)简单来说，每个汉字一(yī)般(bān)都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读(dú)的解释(shì)是什(shén)么，音读训读的解释

　　问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读(dú)音，按(àn)照这个汉字从中国传入日本的(de)时(shí)候的(de)读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的(de)发音和现(xiàn)代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有(yǒu)所不同了(le)。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达(dá)日本固有事物(wù)的(de)固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖(shén)么意思？

　　训(xùn)读（日(rì)语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的(de)一种(zhǒng)发(fā)音方式，是使用该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在(zài)日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音(yīn)读出来(lái)，叫音读同一个汉(hàn)字在(zài)日语中可(kě)能有不止(zhǐ)一种读法，是由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸收了(le)当时汉(hàn)字(zì)的发音。

　　每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日(rì)语固有的(de)发音来(lái)读出汉字，与该汉字(zì)本身的好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语不存在训(xùn)读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀(jué)等类似日本万叶(yè)假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的(de)韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除了在语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外(wài)，日常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。