相(xiāng)对评价和绝对评价区(qū)别举例，相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例(lì)现代教育技术是相对评价和绝对评(píng)价区别(bié)：相对评(píng)价是在被评价对象(xiàng)的群体中建立基(jī)准，然后把该(gāi)群体中的(de)各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以(yǐ)判断(duàn)该群体(tǐ)中(zhōng)每一成员(yuán)的相对优(yōu)势的(de)。

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相对评价和(hé)绝对(duì)评价区(qū)别举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评价(jià)区别：1、相对评(píng)价是在被评(píng)价对象的群体中(zhōng)建立(lì)基(jī)准，然后把该(gāi)群体中的(de)各个(gè)对(duì)象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该(gāi)群体中每一成员(yuán)的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的集合之(zhī)外确定一个标准，评价时把评(píng)价(jià)对象与客观标准进行比较，确(què)定评价对象达到目标基准绝(jué)对位置的评(píng)价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评价(jià)可(kě)以了解学生(shēng)之间的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩(jì)的(de)优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其(qí)标准比较(jiào)客(kè)观，如(rú)果评价是准确的(de)，那么评价之后，每(měi)个被评价者都可以明确(què)自己与客(kè)观标准(zhǔn)的(de)差(chà)距(jù)，有利于发扬优点，克服(fú)缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对评(píng)价法，可直接鉴(jiàn)别(bié)各(gè)教育(yù)目标(biāo)完(wán)成情况，明(míng)确今(jīn)后工作的重(zhòng)点。

相对性评价(jià)和(hé)绝对性(xìng)评价(jià)的区别

　　相对性评价和(hé)绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带(dài)义不同，评(píng)价依(yī)据不(bù)同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同(tóng)：绝对性评(píng)价又(yòu)称目标参照性评价，是(shì)用目标参照(zhào)性测验对(duì)学生成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模(mó)参(cān)照性测验(yàn)对学生成绩进行的(de)评(pín高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历g)定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性(xìng)评(píng)价(jià)依据(jù)教学(xué)目(mù)标和教(jiào)材编制试(shì)题来测量学生的(de)学业成绩，判断学生是(shì)否达到了教(jiào)学目标的要(yào)求。

　　而相对性评价依据学(xué)生个人(rén)的成绩在该(gāi)班学生成绩序列(liè)中或常模中(zhōng)所处做唯的(de)位置来评价和(hé)决定成绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达成与(yǔ)否，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学(xué)考试(shì)、驾照考(kǎo)试(shì)等。

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