工科与理科是什(shén)么(me)意思，工科、理科是理科和(hé)工科(kē)的区(qū)别总的来说，理学研究的(de)是科学，工学研究的是技(jì)术；理学注重(zhòng)理论研究，工(gōng)学注重实际应用；理(lǐ)学培养的目标是科学家(jiā)，工学的培养目标是工程师的。

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工科(kē)与理科是什么意思(sī)，工科(kē)、理科(kē)

　　总的来说，理(lǐ)学研究的是科学(xué)碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量，工学研究的是技术(shù)；

　　理(lǐ)学注重理论研(yán)究，工学注(zhù)重实(shí)际应用(yòng)；

　　理学培养的(de)目标(biāo)是科学家，工学的培(péi)养目标是工程师。

　　典型(xíng)的理(lǐ)学专业(yè)如数学、物理学、声学、化(huà)学等；

　　典型的工科专(zhuān)业如环(huán)境科学与工程、电子信息(xī)工(gōng)程、化学工程、土(tǔ)木工程、轻化(huà)工程(chéng)等。

　　工科（工程(chéng)学）是指如材料科学、计算机(jī)、信息、电子(zi)、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽车、仪器等(děng)研(yán)究应(yīng)用技术和(hé)工艺的学问。

　　工(gōng)程学或工学即“应用(yòng)科(kē)学和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象(xiàng)，判断和推理，将科(kē)学(xué)、技术、数学(xué)和实践经验应用到碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量设计、制造(zào)、对象或程(chéng)序(xù)的操(cāo)作中(zhōng)。

　　在学校中，将自然科(kē)学原理应用至工业、农业各个生产部门(mén)所形成的诸多(duō)工程(chéng)学科也称为(wèi)工科或工学。

　　工(gōng)科(kē)是应用数学(xué)、物理学、化(huà)学等基础科学的原理，结合生产(chǎn)实践所积累的技术(shù)经验而发展起来的学科。

　　代表(biǎo)性(xìng)的学(xué)科(kē)有土建类、水利类、材(cái)料类、电工类、电子信息类、热能核能类(lèi)、仪(yí)器(qì)仪表类、化(huà)工制(zhì)药类等等。

　　工科的培养(yǎng)目标是(shì)在相(xiāng)应的工程领域从事规划、勘探、设计(jì)、施(shī)工、原材(cái)料(liào)的(de)选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人(rén)才(cái)。

　　主要是要培养(yǎng)实际应用能力的工作人(rén)员(yuán)。

　　以(yǐ)上所述(shù)主要指传统工科，此外还(hái)有(yǒu)新型工科。

　　新型工科是指为适应(yīng)高技术发展的(de)需要而在有关理科基础上发展起来的(de)学(xué)科(kē)。

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