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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记(jì)是动(dòng)词词(cí)性的91是质数吗，95是质数吗。

　　释义：不记得过去的事(shì);没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不(bù)相见已二(èr)年余(yú)了(le)，我(wǒ)最不能忘记的是(shì)他的(de)背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的事(shì)没(méi)有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的(de)言语(yǔ)，务要勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那(nà)时我也忘记害(hài)怕(pà)啦!只觉得(dé)好看(kàn)。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个事件是否会被遗忘，跟(gēn)与其(qí)联系之事件的数(shù)目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态有(yǒu)关(guān)。但(dàn)普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是被动的。就(jiù)是说，人能(néng)够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某件事。为了(le)避免将重要的(de)信(xìn)息(xī)被(bèi)遗(yí)忘，人们通(tōng)常的做法是(shì)复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记了怎么回复(fù)她(tā)呢

　　晚上老(lǎo)师(shī)说怕我忘记了可以回复91是质数吗，95是质数吗：我会用手机(jī)备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的，请您放91是质数吗，95是质数吗心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用(yòng)记(jì)事本抄下来，或者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的(de)事(shì)情(qíng)抄写下(xià)来(lái)，放在自己能够随时看到(dào)的地方。

　　一个事(shì)件是(shì)否(fǒu)会被遗(yí)忘，与其联系之事件的数目、所唤起情感和时间以及身(shēn)体状态有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。

　　就(jiù)是(shì)说，人能够主动选择记住某件事(shì)，而不能(néng)选择去(qù)忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的(de)做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻(má)烦老师尽量在(zài)有空时(shí)解(jiě)决(jué)问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很辛苦的，要照(zhào)顾几十个学生，自然(rán)是忙不过来的，就会(huì)出现偶(ǒu)尔(ěr)忘事的时候，希望家长能够(gòu)多多(duō)体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这样就能够(gòu)省掉很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是(shì)至关重要的(de)。

　　如果说，我们可以做到在平(píng)时总是非(fēi)常(cháng)体谅老师，甘(gān)愿配合老师的工作的话，老师自然会对我们(men)的孩子(zi)有一个好的印(yìn)象。

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