松果体可视化(huà)练习？松果体可视(shì)化的意思(sī)是运用必(bì)定的核(hé)算将数据(jù)转(zhuǎn)换成松果(guǒ)体的图画在(zài)屏幕上显现出(chū)来(lái)的。关于松果体可视化练习以及松果体(tǐ)可视化练习，松果(guǒ)体视(shì)觉，松果体全(quán)视之眼，松果体(tǐ)印象学，松果体(tǐ)是什么意思等问题(tí)，农商(shāng)网(wǎng)将为你收拾以(yǐ)下(xià)的日子(zi)常识：

松果能够生吃吗(ma)

　　松果(guǒ)是(shì)能(néng)够(gòu)生吃的(de)。

　　1.松果能够生吃(chī)

　　松(sōng)果(guǒ)是能够生(shēng)吃的，营养成分在生吃的情况下不会丢失(shī)。并且生(shēng)吃松果(guǒ)能够更(gèng)好地体会(huì)到松果(guǒ)的原汁(zhī)原(yuán)味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫和细菌

　　可电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决是也有人持对(duì)立(lì)定(dìng)见，他们认为生松果含有寄生虫和(hé)细菌，会对人体形(xíng)成损害。并且松果壳中含有松脂，有些人会对其过敏(mǐn)，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒松果(guǒ)更安全(quán)

　　关于(yú)忧(yōu)虑生松果会对健康形(xíng)成损害的人，能够(gòu)将松果炒熟后(hòu)再(zài)食用(yòng)。这能够(gòu)有效地杀(shā)死松果中的(de)寄(jì)生虫和细菌，并削减对(duì)松脂的(de)过敏(mǐn)反(fǎn)应。

　　4.主张(zhāng)适量(liàng)食用(yòng)

　　无(wú)论是生松果仍是(shì)熟松果，都不(bù)主(zhǔ)张食用过多。由于松果中(zhōng)含有较高的脂肪(fáng)和热量，长(zhǎng)时(shí)刻(kè)食用(yòng)过多可能(néng)会导致体重增加和其他健康问(wèn)题。

松果体可视化练习

　　松(sōng)果体可视化的(de)意思是(shì)运用必定的(de)核算将数据转换成松果体的图画(huà)在屏幕上显现(xiàn)出来(lái)。

　　人类松果体(tǐ)为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭圆形小体，其发(fā)育(yù)在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果体(tǐ)坐落间脑(nǎo)顶部，缰(jiāng)连合与后连(lián)合之(zhī)间。

　　松果体外表(biǎo)被(bèi)以(yǐ)由软(ruǎn)脑(nǎo)膜连(lián)续而来(lái)的结(jié)缔组织(zhī)被膜，被膜(mó)随血管(guǎn)伸入本质内，将本质分为(wèi)许(xǔ)多不规则小叶，小(xiǎo)叶主(zhǔ)要由(yóu)松果(guǒ)体细胞(bāo)、神(shén)经胶质细胞和(hé)神(shén)经纤维等组成。

松(sōng)果(guǒ)体明晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到(dào)，松果体就像(xiàng)显像(xiàng)管(guǎn)和投影机(jī)相同能(néng)够投射咱们的梦(mèng)想画面(miàn)。

　　可是很少有(yǒu)人知道，国际上其实存(cún)在 两种不同的梦(mèng)想(xiǎng)形式 ，一(yī)种是明(míng)晰(xī)的梦想形式(shì)，一种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰(xī)的 想(xiǎng)像(xiàng)力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少数人成年人还能坚持明晰(xī)的梦想才干。

　　所以，这种梦想的才干一向(xiàng)不(bù)怎么(me)被人(rén)所(suǒ)了解。

　　 所(suǒ)谓的明晰的 梦(mèng)想才干 便是指在大脑内部能够(gòu)看(kàn)见(jiàn)清楚的(de)梦想的画面，闭上眼睛或许打(dǎ)开(kāi)眼睛(jīng)都能直观的(de)看到(dào)自己梦想的画面(miàn)，就像是“看电视相同”直观而明晰安(ān)稳(wěn)的画面，这种才干和(hé)人的精气神还和松果体的机能有很(hěn)大的联系，人的精气神十分充分，就好像是电脑的电能(néng)满足，电能(néng)满足的(de)情况下，电脑就(jiù)能(néng)正常的作(zuò)业， 假如人(rén)的精气神缺(quē)乏 ，咱们(men)的各台电脑(nǎo)就(jiù)会(huì)自己关(guān)机，咱们这个时分(fēn)就需求(qiú)睡觉或许食物来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如精(jīng)气(qì)神满足充分 ，咱们(men)的松果体(tǐ)就(jiù)会(huì)彻底被点亮，就能够(gòu)清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是大(dà)脑的自我维护(hù)机制(zhì)。

　　由于松(sōng)果体清楚的显现梦(mèng)想(xiǎng)的画面是需求(qiú)耗费(fèi)很多的能(néng)量的，所以(yǐ)，在(zài)16岁之后，咱们人领会主动封(fēng)闭这种耗(hào)能太多(duō)的功用，运用(yòng)一向钙化物质来包(bāo)裹松(sōng)果体，包裹之后，咱(zán)们(men)的梦(mèng)想就无法直(zhí)观看到(dào)，只能(néng)是一种含(hán)糊(hú)的梦想。

　　可是，值得指出的是，即使是(shì)这种含(hán)糊的梦想，其实也需求松果体(tǐ)才干完结， 假如(rú)没有(yǒu)松果体的整合咱们是无(wú)法梦想的。

　　那(nà)么(me) ，为什么咱们(men)人领会呈(chéng)现这种明晰的想(xiǎng)像力机制呢？其实这个是咱(zán)们人体(tǐ)十分才(cái)智的当地，咱们人类呈现在这(zhè)个险峻(jùn)的国际，没有尖利的牙齿和爪子，咱们(men)人类要在这个国际(jì)生计(jì)下去，靠的是什么呢？靠(kào)的是咱们(men)超级兴(xīng)旺的大脑，咱们的大(dà)脑是最尖锐(ruì)的(de)生计(jì)兵(bīng)器了(le)。

　　而咱们的(de)想像力则是咱们大脑十分凶猛的(de)才干，咱们人(rén)类的回(huí)忆才干十(shí)分(fēn)强壮(zhuàng)，甚至有照相回忆的才(cái)干，所(suǒ)谓的照相(xiāng)回忆，便(biàn)是(shì)不论什么东西，只要看一(yī)眼就能彻(chè)底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照相回忆的才干本质上便是明晰的梦(mèng)想才干 。

　　具有超强回忆力则意味(wèi)着咱们能(néng)够(gòu)以最快的速(sù)度学习(xí)赖以(yǐ)生计最重要的常识(shí)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这也(yě)就能解(jiě)说为(wèi)什么(me)咱们幼儿和童年时期具有超强回忆力的原因(yīn)了。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯(sī)拉（下(xià)图(tú)）便是具有这种明晰想像(xiàng)力的天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉(chén)浸在发(fā)明创造的梦想里，脑袋里常常浮现(xiàn)出(chū)种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特(tè)斯(sī)拉(lā)惊(jīng)讶地发现，自己能够(gòu)充(chōng)分利(lì)用梦(mèng)想力，自(zì)己想的(de)任何东西都会(huì)直观(guān)的呈现(xiàn)在自己的面(miàn)前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会(huì)直接遮(zhē)挡(dǎng)住实践的(de)画面，小(xiǎo)特斯(sī)拉一向遭到这种梦想(xiǎng)的困扰(rǎo)，他还认为他(tā)人都和他(tā)相同具有相同的梦想(xiǎng)才干，他还(hái)企图将自己的梦想(xiǎng)投影出来和其(qí)他人的梦想(xiǎng)投影来进(jìn)行沟通(tōng)，后来才绝(jué)望(wàng)的(de)发现其(qí)他人并(bìng)没有(yǒu)具有这种梦想力(lì)。

　　在做试验的时分，特斯拉(lā)能够彻(chè)底(dǐ)不需(xū)求任何模型、图(tú)纸或许试验，就能电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决够在脑海中把一(yī)切细(xì)节完美地(dì)描绘出来，和实践(jiàn)情(qíng)况没有一(yī)点点不同。

　　后来特斯拉(lā)发明创(chuàng)造都依托这种才干。

　　特斯拉从前这(zhè)样说：“从(cóng)具(jù)有可行性的理论到(dào)实践(jiàn)数据(jù)，没有什么东西是不能在(zài)脑(nǎo)海中预先测验(yàn)的。

　　 人(rén)们将一个开始主意付诸实践(jiàn)的进程(chéng)，彻底(dǐ)是对精力、金钱和时(shí)刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼(ní)古拉(lā)斯(sī)·特斯拉

　　为什么成年(nián)之后，这种明晰的想像力为什么(me)会变(biàn)成含(hán)糊的想(xiǎng)像力呢？答(dá)案很简单，由(yóu)于不需求(qiú)这么强的(de)回忆力，这么强壮的(de)回(huí)忆力会耗(hào)费太大的精气(qì)神，反而因小失大(dà)。

　　所以，人(rén)体就很智能的封闭了(le)“可视化的才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在晚(wǎn)上十分放(fàng)松，在做梦的时分，咱(zán)们的明晰梦想的才干又打(dǎ)开(kāi)了，在潜意识的牵引下(xià)， 咱们(men)半梦半醒的漫游(yóu)在梦想(xiǎng)的国际里边，实在(zài)的(de)体会不知是(shì)梦(mèng)里梦外(wài)的人生。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童教创(chuàng)始人 零秒(miǎo)思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五(wǔ)行(xíng)结(jié)构思想创始人

　　 国际(jì)回忆大师教练(liàn) 商业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认知专(zhuān)家 国学(xué)大师

　　 从事(shì)潜能开发14年(nián)，读过(guò)2万本以上书本(běn)，带领团队培(péi)养出50位回忆大师，2000位潜能开(kāi)发师，冯德全早教研(yán)究员，华南教科所研究员，一起担(dān)任上百(bǎi)家全脑(nǎo)教育(yù)组织参(cān)谋。

　　 本文版权属广(guǎng)东童教曾冠茗教师

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