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小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式 中学女老师穿紧身衣被校长严肃批评!老师就没有穿衣自由吗?

应该说(shuō),教师穿衣相对来说(shuō)还是比较自由的,一(yī)般没有(yǒu)硬性规定,只(zhǐ)是提倡朴素大方,不穿奇装异服。

问题中的女老师穿紧身衣,被校(xiào)长严(yán)肃批评,估计女老师是穿小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式得有点过了。有些年轻女孩子喜欢露脐装、紧身衣、破洞(dòng)牛仔裤等等,甚至当了老师(shī)还一不留神就(jiù)把这类服(fú)装(zhuāng)穿进了教室,被校长(zhǎng)严肃批评是(shì)应(yīng)该的,学校毕(bì)竟(jìng)是特(tè)殊(shū)的(de)公共场所。

教师穿衣(yī)虽然没有硬性规定,但也不(bù)是毫无原则。教师职业特殊,工(gōng)作对象一般为未成年人,中学阶段更是特(tè)殊,大多数孩子(zi)处于青(qīng)春期,好(hǎo)奇心重,模(mó)仿能力强。与(yǔ)此同时存在的问(wèn)题是,孩子们的(de)世界(jiè)观尚在形成之中,分(fēn)辨是非的能力相对还不够(gòu)成熟。这种生理与心(xīn)理的矛(máo)盾,让学(xué)生容易迷茫(máng),此时(shí)如果外界的影响不(bù)恰(qià)当的话,确(què)实不利(lì)于学生的(de)成长。所以,实(shí)际操(cāo)作中,各个学校都(dōu)会有(yǒu)自己的校规(guī)校纪,其中对教(jiào)师和(hé)学生的(de)穿衣也(yě)会有(yǒu)明确规定,这(zhè)些都属(shǔ)于正常,不(bù)能(néng)说教师就没有(yǒu)穿衣自由了!

工作(zuò)之余,校园之外,教师的衣(yī)着打扮,应该(gāi)不再受(shòu)限,也(yě)应(yīng)该(gāi)是绝(jué)对自(zì)由的,当然首先你得(dé)合乎(hū)社会道德和法律(lǜ)法规。事实上,当今社会已经是一个相当包容(róng)开放(fàng)的社会了,不仅穿衣自由(yóu),甚至(zhì)在一些更为(wèi)敏感的领域都相(xiāng)当自由了。当然,自(zì)由的(de)尺度全靠自己把握,自由的(de)品(pǐn)位取(qǔ)决于(yú)你(nǐ)自己的(de)学识和修养(yǎng),这是题外话了。

个人觉得(dé),身(shēn)为(wèi)教师,应该遵守(shǒu)教师(shī)职业道德规(guī)范,更(gèng)要尊重学校的管理,遵守学(xué)校的小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式各种规章制(zhì)度。俗话说得好,家有家规,国有国法,没有无(wú)缘无故的约(yuē)束(shù),也不要总把(bǎ)不理解的东西(xī)都归为莫名其妙,那样只(zhǐ)会徒(tú)增烦(fán)恼。

有朋友很幽默,是(shì)的,在斗牛面(miàn)前你不要去穿红颜色(sè)的衣服,这是常识(shí)!有时候,无视常识和违背常识就等于自我毁灭。

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