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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经验(yàn)基(jī)础，才(cái)使(shǐ)幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(y泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省ǒu)”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不(bù)主动独(dú)立进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的(de)时间孩子(zi)们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的(de)话(huà)题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默(mò)默(mò)无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜欢(huān)看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他们所在的(de)动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多(duō)的(de)时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值(zhí)得我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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