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音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经(jīng)济建设和教(jiào)育改革发展需要的(de)具(jù)有(yǒu)较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六(liù)个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能(néng)够顺利进行(xíng)演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便(biàn)没(méi)有最后的(de)演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都(dōu)服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括(kuò)单声部(bù)音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中一(yī)个因素就有可能(néng)改变一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份(fèn)稳定的(de)工(gōng)作，那(nà)么(me)音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会(huì)要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程(chéng)可(kě)以为自己在大学所在(zài)州的认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学士课程，不(bù)一定有(yǒu)资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地(dì)区每(měi)个学校的要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨(mó)练他们(men)在一(yī)种主要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学(xué)前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实(shí)用、最热(rè)门(mén)的专业无疑(yí)非(fēi)电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的(de)一对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中工作压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？(zuò)所(suǒ)需要的一(yī)系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲(qū)编(biān)曲，招收的很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏(piān)向于压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流(liú)行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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