1955年(nián)4月15日，一位老人因为腹(fù)中的剧痛被送往普林(lín)斯顿(dùn)医院，此时(shí)他的(de)主(zhǔ)动脉(mài)已经扩(kuò)张到了正常血管直径的150%。三天后(hòu)，由此引发的脑溢血(xuè)夺走了当时人类最伟大的(de)科(kē)学家的生命，阿尔(ěr)伯特(tè)爱(ài)因斯坦(tǎn)，享年76岁。当时负(fù)责尸检的病理(lǐ)学家托(tuō)马(mǎ)斯(sī)哈维其实并不关心爱(ài)因斯坦的(de)真正死因，而是十分(fēn)好奇他为(wèi)什么会这样(yàng)聪明。面对着当时世(shì)界上最聪(cōng)明的(de)尸(shī)体，哈维开(kāi)始(shǐ)纠结(jié)起来，他(tā)当时想，如果按照爱因(yīn)斯坦(tǎn)的遗(yí)嘱查出病因(yīn)之后(hòu)就会被(bèi)火化(huà)。而此时摆在他面前的是一个千载难逢的机会，他可以零距离的研究世界上最(zuì)聪明(míng)的大佬，如果能够取(qǔ)得成果，不但名利(lì)双(shuāng)收，还会(huì)颠覆整个医学界。烧掉(diào)它，实(shí)在是太(tài)可惜了。巨大的好奇(qí)和探究(jiū)欲最(zuì)终(zhōng)战胜了哈维的理智，在距离爱因(yīn)斯(sī)坦医学死亡的八小时之后，哈维悄(qiāo)悄地锯开了他的颅骨，完整地取(qǔ)出了爱因斯坦的大(dà)脑并藏了起来。然而哈维只(zhǐ)是一个病理学家(jiā)，对大脑和(hé)神经系统的研究一窍(qiào)不(bù)通(tōng)，所以哈(hā)维在面对爱因斯坦的大脑(nǎo)时，除(chú)了称重和(hé)拍照什么也做不(bù)了。

现在人类成(chéng)年(nián)男性的(de)大脑平均(jūn)质(zhì)量是1350克(kè)，而哈维测(cè)量的结果显(xiǎn)示，爱因斯坦的大脑质(zhì)量是(shì)1230克，比(bǐ)正常人(rén)还少了足足二两半。如此看来，人类的(de)聪(cōng)明程度与大脑的绝对(duì)质量关系并不(bù)大。后来这颗(kē)可怜的大脑被切成了240块。在半个多世纪以来，人们一直在不断(duàn)的探索其中的府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀(de)奥(ào)秘，在1980年代的研(yán)究(jiū)发现，爱因斯坦大脑中(zhōng)的神经角质细(xì)胞，比普通人多出73%，在2012年的(de)研究又发(fā)现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人大了(le)15%，后(hòu)来人们(men)把(bǎ)焦点又放在了偏执体上等(děng)等(děng)。可(kě)是大(dà)脑这些部分所控制的(de)区域都不是爱(ài)因斯坦的强(qiáng)项所在，因(yīn)此(cǐ)这(zhè)些理论都没法(fǎ)让大多数的人所(suǒ)信服(fú)。而渐渐的，世界(jiè)上大(dà)部(bù)分的人都开(kāi)始相信这(zhè)样一种说法，人(rén)类(lèi)的大(dà)脑只开发了不到10%，大多数的人只能使用大脑的5%甚至3%，如果能(néng)够使用大脑超过7%，就(jiù)已经(jīng)是天才般的存(cún)在了，而爱因斯坦(tǎn)的大脑利(lì)用(yòng)率已经达到了13%。在这(zhè)个理(lǐ)论(lùn)的基础(chǔ)上，一些研(yán)究(jiū)远(yuǎn)古地外文明(míng)的(de)人认为(wèi)，人类的大(dà)脑之所以(yǐ)没有被全部的开发(fā)利(lì)用(yòng)，是因(yīn)为基(jī)因中的某些部分(fēn)已经(jīng)被远(yuǎn)古时(shí)期造访地球的高智能生命锁死(sǐ)，目的是为了防止(zhǐ)人类的科技发展(zhǎn)过快。这(zhè)个(gè)理论也为各种科幻(huàn)电影(yǐng)提供(gōng)了基础素材。经过了《超(chāo)体》、《永无止境》这样的科幻电影渲(xuàn)染之后，甚至让很多人都相信，如(rú)果大脑潜(qián)能开发超过50%，就(jiù)可(kě)以唤醒(xǐng)人类的超(chāo)能力(lì)，如果达(dá)到100%，就(jiù)等同于神(shén)一般(bān)的存在。对于这样的说(shuō)法(fǎ)，你觉得(dé)可信吗(ma)？这个科学(xué)界最大(dà)的(de)都(dōu)市传(chuán)说源(yuán)自一位智(zhì)商比爱因斯坦还(hái)要(yào)高出一(yī)个层(céng)次的(de)天才(cái)。事情要从(cóng)120年前说起(qǐ)。1898年(nián)4月1日(rì)愚人节(jié)这一天(tiān)，世界上智商最高的人(rén)出生(shēng)在一个犹(yóu)太家庭当中(zhōng)，这个人叫(jiào)做威廉詹姆斯希德斯(sī)，他6个(gè)月开始说话，18个月就可以(yǐ)阅读纽约时报，6岁的(de)时候(hòu)自学(xué)成了解剖学和逻辑学(xué)，还(hái)可以通过自(zì)创的对(duì)数算出历(lì)史上(shàng)任意一天是(shì)星期几。8岁学会了包括拉丁(dīng)语、希伯来(lái)语(yǔ)、俄语等的8门外语，而且还自创了一门语言。11岁时被(bèi)哈(hā)佛大学破格录取，成了当时哈佛有史(shǐ)以来(lái)最年(nián)轻的新生。在(zài)进(jìn)入哈佛不到一年，希德斯就在高(gāo)等数学领域有了很(hěn)高的造诣，并在100多位哈佛教授(shòu)和学(xué)生的面前(qián)进行了关于思维体的(de)讲座。那场讲(jiǎng)座上的教授坚信希德斯将会成为世界(jiè)上(shàng)最伟大的数学家(jiā)之(zhī)一(yī)。在希德(dé)斯的天赋面前(qián)，IQ测试的数值已经爆表，人们推测他的智商至(zhì)少在260到(dào)300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而(ér)这个天才少年的养成(chéng)和他(tā)的父母是分不开的，尤其是他的(de)父亲鲍里斯西德(dé)斯。鲍里斯希德斯是一(yī)位来自(zì)乌克兰的(de)犹太移民，同样是一个(gè)智(zhì)商极高的天才，曾经在七(qī)年之内获得了哈佛大学四个学位，其中(zhōng)最让他引(yǐn)以(yǐ)为傲的是(shì)成为了美(měi)国心理学之父威廉(lián)詹姆斯(sī)的关门(mén)弟子(zi)。

也正是因为对导(dǎo)师的(de)崇拜，不仅让威廉詹姆(mǔ)斯成了(le)自己儿子的教父，还直接将孩(hái)子的名(míng)字(zì)命名为导师(shī)的名字。威廉詹(zhān)姆斯希德斯鲍里(lǐ)斯席德斯在孩子出生之前就已(yǐ)经下定决心要(yào)释放他(tā)儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼的儿子代表了一个机会(huì)，这个机会就是在现实的(de)世(shì)界(jiè)当中检验他的导师曾(céng)经提出的一项理(lǐ)论。美国(guó)心理(lǐ)学之父威(wēi)廉詹姆斯始终认(rèn)为人类(lèi)只使(shǐ)用(yòng)了一小(xiǎo)部分的(de)身心资(zī)源，并发表在了(le)1907年的科(kē)学杂志(zhì)上(shàng)的一篇(piān)文章(zhāng)当中。后来随着(zhe)天(tiān)才少年被媒体的(de)大肆报道，父(fù)亲(qīn)鲍里斯坚(jiān)信他(tā)的儿子被培养成了不世出的天才少年(nián)，印证了他最(zuì)崇(chóng)拜的导(dǎo)师的(de)理论。可是(shì)人们没有(yǒu)注意到(dào)的是詹姆(mǔ)斯(sī)所说(shuō)的，其实(shí)是身心(xīn)资源，而并非(fēi)大脑，也没有提及任何的百分比(bǐ)。但(dàn)是为什么后来(lái)却出现了所谓的10%利用率(lǜ)，同(tóng)时又(yòu)和大脑(nǎo)联想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什(shén)利训练小老鼠走(zǒu)迷(mí)宫，然后(hòu)去寻找食物(wù)。小老鼠学(xué)会以后(hòu)，卡尔(ěr)就会切掉(diào)他们的(de)一部分脑皮层，然(rán)后(hòu)再(zài)与之前进(jìn)行对比。卡(kǎ)尔发现(xiàn)开(kāi)始切除的时候，老鼠并没有受到(dào)什么影(yǐng)响，依然可以按照(zhào)训练找到食物。于是他就一直切(qiè)一直切，切(qiè)到一半(bàn)以(yǐ)后，老鼠似乎依然(rán)没(méi)有受到任(rèn)何影响。直到卡尔切到了一(yī)个脑区(qū)时，发现这个(gè)区域对小老鼠钻迷宫的影(yǐng)响非常的(de)大，卡尔把这个区域(yù)归(guī)结为“活性区域”，而(ér)其他对小(xiǎo)老鼠钻迷宫(gōng)影响不大(dà)的脑区则归结为“非(fēi)活性的区域”。而且(qiě)卡(kǎ)尔发现，他对活性脑区切除的越多，小老鼠就会变得越(yuè)傻，找(zhǎo)不(bù)到食(shí)物。因此很(hěn)多人认为这就是因为老鼠大(dà)部分的大脑是没有被开发利用的，所以即便是(shì)被切(qiè)除掉，也对老(lǎo)鼠没有什么影响。1923年(nián)，奥地利的医生弗洛伊(yī)德(dé)提出了冰山理论，说人(rén)的(de)意(yì)识(shí)就像冰山一样，只有露出(chū)表面的部(bù)分(fēn)才能被别人和自己看见，可还有隐藏(cáng)在水下的很(hěn)大一部分是人们不(bù)能轻(qīng)易看(kàn)到的，也就是“潜意(yì)识(shí)”。但是结合(hé)老鼠大(dà)脑(nǎo)切(qiè)除的实验，人们就将冰(bīng)山理论曲解为人脑潜(qián)能(néng)的(de)开发程(chéng)度，把表面的小部分理解(jiě)为已(yǐ)经开发(fā)的脑潜能，而另外(wài)的绝大(dà)部分则被认为(wèi)没有开发出来。

后来在1936年(nián)，卡耐(nài)基出版了(le)著名的《人性的弱点》，在(zài)罗尔托(tuō)马斯为这(zhè)本(běn)书写的(de)序言当中有这(zhè)样(yàng)一(yī)句话，哈(hā)佛大学的(de)威廉詹姆斯教(jiào)授过(guò)去常说，一般人(rén)只(zhǐ)使用了他潜在心智能力(lì)的10%，这(zhè)句话随着(zhe)人性的弱点在(zài)全球热销传遍了全世界。10%这(zhè)个数字也印在了(le)大多数(shù)人的(de)脑海当中，再(zài)配上那场著名的小(xiǎo)白鼠切脑实验，人类大脑最多只能开发(fā)使用(yòng)10%的都市(shì)传说(shuō)就这样席卷了(le)全世界。根据(jù)调查，世界上(shàng)相信这个(gè)理论(lùn)的人类超过了65%，相比之下，直到(dào)2016年，相信(xìn)进化(huà)论的人(rén)才只有54%。那我们就先从“进(jìn)化论”说起(qǐ)，进化(huà)论本身也许(xǔ)不够完善，还存(cún)在着某些争议，但(dàn)无论是(shì)遗传(chuán)还是基因突变，物种进(jìn)化的本质都(dōu)是自然选择的结(jié)果。在(zài)这(zhè)个过(guò)程中，物(wù)种都会遵守这(zhè)样一个法则，使用或者是失去。也(yě)就是说，如果有机体停止使用(yòng)某些器官，它们就会慢慢地适(shì)应，之(zhī)后退化(huà)直(zhí)到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天日的地下世界生活了千百万年之(zhī)后，眼睛已经完(wán)全(quán)消失了，而动物(wù)的大(dà)脑同样是经过数(shù)百万(wàn)年的自(zì)然选择不断进化所形(xíng)成的，虽然人类的大脑只占据(jù)着体(tǐ)重的2%，但是作为世界上(shàng)最复(fù)杂的结构，大脑在氧气(qì)和营养上的消耗(hào)是巨大的，就算是你坐在那里(lǐ)休息，什(shén)么都(dōu)不想，它也依然需要整(zhěng)个(gè)人体20%的能量来维(wéi)持所有(yǒu)的大脑功能(néng)正常运转(zhuǎn)。因为大脑皮层不但(dàn)会(huì)调节躯体(tǐ)运动，整合(hé)各种(zhǒng)感觉、控制语言(yán)的最高级中枢，同时又具有抑制(zhì)整合情绪的(de)功能(néng)，甚至(zhì)还在(zài)时刻准备着进行应急反射。比如一个人喊你(nǐ)一(yī)声的同时扔向你一个苹果，正常人(rén)就(jiù)会下(xià)意识的(de)接住，而不是无动于(yú)衷(zhōng)，这些(xiē)都是大脑时刻在运转(zhuǎn)的(de)结果。相比之下，许多脊椎动(dòng)物(wù)物种的(de)成年(nián)大脑只(zhǐ)消耗(hào)身体(tǐ)能量(liàng)的2%-8%。这意味(wèi)着，如果(guǒ)我们(men)真的只使用了我(wǒ)们潜在脑力进化的10%，贡献出(chū)这么(me)多的能量(liàng)来维持整个大脑的功能，对于进化(huà)来说是一种(zhǒng)极大(dà)的浪费，拥有一个体积更(gèng)小(xiǎo)，效率更高的大脑，才(cái)能(néng)更(gèng)加(jiā)的凸显出(chū)生存的优(yōu)势。所(suǒ)以从进化上来(lái)说，大脑是不可能仅(jǐn)仅开发(fā)了(le)10%的。

可是卡(kǎ)尔的老(lǎo)鼠(shǔ)实验又怎么解(jiě)释(shì)呢？其(qí)实在当(dāng)时，由于相关(guān)的知识盲(máng)区，卡尔所切(qiè)除的部分脑区其(qí)实是(shì)属(shǔ)于初级的视(shì)觉皮层(céng)，当他被切(qiè)掉(diào)的越多(duō)，导致的视觉受损就(jiù)越严重，小老鼠的(de)视野范围会(huì)变得越来越小，慢慢的(de)看(kàn)不见，最(zuì)终导(dǎo)致了寻找(zhǎo)食物变得越(yuè)来越困难(nán)。随着(zhe)科学的发(fā)展，我们已经(jīng)可以通(tōng)过正电子发射、断层(céng)扫描和(hé)功能性的磁共振成像技术来监(jiān)测大脑的活动。研究(jiū)发(fā)现，大脑的(de)每个部(bù)分(fēn)的(de)功能都(dōu)是不可或缺的，当一个人(rén)在做特定的任务时，大(dà)脑的不同部分是在协(xié)同工(gōng)作的，哪怕只是活动一下(xià)手指，也是上亿个神经元协调工作的结(jié)果。即便是(shì)在睡(shuì)觉的时候，大脑也会处在一个不断活动的(de)状态。因此，与大脑开发(fā)10%的都市传说(shuō)恰恰相(xiāng)反，目前人类(lèi)还没有找到一个完全不活(huó)跃的大脑区域，这意味着人(rén)类(lèi)的大脑其实已经被开发了100%。大脑利(lì)用率不(bù)到(dào)10%的广泛(fàn)流行(xíng)还有(yǒu)一个非常现(xiàn)实的原因(yīn)，那(nà)就是(shì)利(lì)益。成(chéng)为绝(jué)顶聪明的天才是(shì)每(měi)个人所(suǒ)希望(wàng)的事儿(ér)，所以小白鼠实验(yàn)、超高(gāo)智商的天才培养、冰山理(lǐ)论以及卡内(nèi)基著作的畅(chàng)销都成了营(yíng)销故事当中(zhōng)最(zuì)好的(de)素材(cái)，再加上一(yī)些相关科幻电影的渲染，使(shǐ)得更多(duō)的人相信了这个都市传说。这(zhè)也意味着更(gèng)多的(de)人期待一种尖端的技术(shù)或(huò)者(zhě)神奇(qí)的药物可以解锁它，让他们在一夜之间成(chéng)为超级(jí)天(tiān)才。所以当(dāng)有人告诉你可以利用剩余的大脑(nǎo)潜(qián)力来提高智慧(huì)，你要做的就是(shì)紧紧的捂住钱(qián)包。

其(qí)实(shí)你的大脑(nǎo)和爱因斯坦之间并没有太大的差距，人(rén)与人之间(jiān)的大脑相似度(d府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀ù)高达94%，但是(shì)人与人(rén)之(zhī)间的理解能力、记忆能(néng)力(lì)以(yǐ)及创造力确实存在着巨(jù)大的差异，这并不是因为大脑使用率的(de)不足，而是在(zài)于神(shén)经元的数量以及单(dān)个神经元的链接数。人类的大脑大概有800亿个神经元，神(shén)经(jīng)元(yuán)与(yǔ)神(shén)经元之间并不会直(zhí)接相连，而是会形成一种(zhǒng)叫做突触的结构，可以通过神经递质(zhì)将神(shén)经元(yuán)之间(jiān)的(de)电信号进行传递。我们(men)任何的行为(wèi)、想法、念头或(huò)者是(shì)知(zhī)识点在大脑当中都(dōu)是一个信号，那么你的知识越多，想法越多，所形成的突(tū)触就(jiù)会越多，而当你的知(zhī)识(shí)越牢(láo)固，想法越熟(shú)练，突出的(de)结构就会变得越强(qiáng)大。反过来(lái)，这个知识点或者是想法的突出结构越强大，意(yì)味着知识点(diǎn)的记忆越深刻，想法和(hé)动作(zuò)就越娴熟，每一个神经元最(zuì)多可以发出8000个突出。但是，一般人(rén)实(shí)际发(fā)出的连一(yī)半(bàn)都(dōu)达不到。比(bǐ)如张三(sān)的大脑有900亿(yì)个(gè)神经元，每(měi)个神经元(yuán)平均有(yǒu)5000个(gè)突触链接(jiē)，那(nà)么张三的(de)知识量就有900亿乘以五千四百五十万亿个，而(ér)李四的大脑有800亿(yì)个神经元，每个神经(jīng)元平均(jūn)有2000个突触链接，那么李四的知(zhī)识量就有(yǒu)800亿乘以两千一百六十万一(yī)个。虽然这是为(wèi)了让大家能更好地(dì)理解(jiě)所做出的一种量化比(bǐ)喻，但是(shì)两个(gè)人的知(zhī)识量差(chà)距确实是巨大的(de)。我们在每(měi)天的所有活动与思考时，在大(dà)脑里面(miàn)实际上就只(zhǐ)发生这两类活动，一(yī)个(gè)就是在强化已(yǐ)经形成的(de)突出，另一个就(jiù)是在形成新的突出，也就是学习到新的知识。而(ér)这(zhè)些(xiē)突出的结构越强大，大脑(nǎo)神经(jīng)元之(zhī)间的(de)联系就越紧密，那么在同样的工作要求之下，大脑就(jiù)可以更快的调集更多的神经元，进(jìn)入到活跃状态。大脑(nǎo)传递信(xìn)息的效率就会更高(gāo)，那么外部表现(xiàn)出来的(de)就是(shì)更(gèng)聪明、更熟练。反之，大脑(nǎo)调(diào)集活跃的神经元数量过(guò)少，大脑(nǎo)传递的信息效率就会低，外部的表现就(jiù)是(shì)笨拙、反应慢。而我们大脑中的(de)电(diàn)信号是通过信(xìn)息(xī)刺激所产生的，产生(shēng)之后又会引(yǐn)发连锁(suǒ)反(fǎn)应，那(nà)么这就赋予了人类大脑(nǎo)更强的一种联合能力。

由一个神经元受到刺激，最多可以发出8000个知识点(diǎn)的链接，而这8000个知识点(diǎn)它又(yòu)激活了8000个(gè)神经元，如果每(府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀měi)个神经(jīng)元又发出8000个知识点链接，就(jiù)意味(wèi)着最初的一个知识点会产生的连锁(suǒ)反应(yīng)，而(ér)激发出无数的念头和联想(xiǎng)，我们的创造(zào)力就这样产生了(le)。但是人脑的神(shén)经元并不是天生就拥有8000个链接的突触，多数(shù)的人在一(yī)生当中，平均每个神经元所拥有的链接突触(chù)其实连(lián)8000的一半都(dōu)不到。因此(cǐ)，想让大脑变得更聪明(míng)，本质上就是增加神(shén)经元(yuán)的数量和增加突(tū)出(chū)的数(shù)量。研究(jiū)发现，大脑的海马(mǎ)体(tǐ)中(zhōng)每天可以产生(shēng)大约700个新(xīn)的(de)神经元，除(chú)了自然生长的神(shén)经元(yuán)，也可(kě)以通过学习、运动(dòng)和健康(kāng)的饮食来促(cù)进(jìn)新的神经元生成，而压(yā)力、睡眠不(bù)足和酒(jiǔ)精(jīng)则会阻(zǔ)碍新神(shén)经元的生成。而增加突触(chù)的数(shù)量，就是通过主动的学习或(huò)者是(shì)思考，不断(duàn)产生新的突触(chù)，然后再强化它(tā)们。这就是为什么善于主动学(xué)习和勤于思考的人往(wǎng)往会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样(yàng)说(shuō)，并不是因为我多聪明，我只是比常人花更(gèng)多(duō)的(de)时间去思考问题而已。另外(wài)，突触还有这样一个特(tè)点，它是动态形成与动态削减的，用(yòng)的多的(de)突触(chù)就会被强化，用的(de)少的(de)就会(huì)被弱化，甚(shèn)至会(huì)被消除，或者是被(bèi)其他的信息占(zhàn)用。外部(bù)的表(biǎo)现(xiàn)就是遗(yí)忘(wàng)和记忆衰退。这一(yī)点(diǎn)在进化方式(shì)上和(hé)洞穴是一样(yàng)的，比如不(bù)喜欢主动思(sī)考，懒(lǎn)得动脑的(de)人(rén)，整(zhěng)天对着电视或者(zhě)是电子设备的时候，大(dà)脑就处在一个被动接(jiē)受信息(xī)的(de)状态，是得不到主动(dòng)信息刺激的，那么(me)这种就基本不会形成有效(xiào)的新(xīn)的(de)突(tū)出，所以封锁人(rén)类大(dà)脑的不是外星人(rén)，而是我们自己(jǐ)。

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