校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方(fāng)面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在(zài)校园内发生(shēng)，放(fàng)学后同学间(jiān)的欺负行为也(yě)算(suàn)在内的(de)。

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校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的学生，令其(qí)在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌(líng)通常(cháng)都(dōu)是重复(fù)发生，而(ér)不是单(dān)一的(de)偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通常欺(qī)凌者不(bù)觉(jué)得自己有错，而(ér)且受害者怕事，默默(mò)承受(shòu)而不(bù)敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害(hài)者的(de)身心深(shēn)受区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络(luò)发表对受害者不利的(de)网络言(yán)论、曝(pù)光隐私以及对受害者(zhě)的照片进行恶(è)搞等(děng)，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌(líng)，教育(yù)部首先(xiān)发布北(běi)京市中小学欺凌治理方案公布(bù)：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育(yù)部等部门发布的《加强中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在(zài)启(qǐ)动(dòng)调查处理程序10日内须完成调查(chá)，而在此次北京(jīng)市(shì)各区公布的实施(shī)方(fāng)案中，除了(le)对调查(chá)时间(jiān)有要(yào)求外，对于事件的(de)及(jí)时上报(bào)也做出了(le)严格的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门(mén)口头汇报

　　例(lì)如北(běi)京市东(dōng)城(chéng)区在(zài)实施方(fāng)案中明确(què)提出，如发(fā)生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内(nèi)向上级(jí)单位进(jìn)行口头汇报，2小时(shí)内递(dì)交详细文字材料并随时(shí)汇(huì)报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上报区教委外，对(duì)于(yú)情节较为(wèi)严(yán)重(zhòng)的，还要(yào)求学(xué)校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司(sī)法(fǎ)等部门(mén)进(jìn)行对接。

校(xiào)园(yuán)暴力的表现(xiàn)有哪(nǎ)些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重复的(de)物理攻(gōng)击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们(men)嘲(cháo)笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受(shòu)害者强，而(ér)欺凌(líng)是在(zài)受害(hài)者未能保(bǎo)护自(zì)己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于(yú)受(shòu)害(hài)者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她(tā)不想要做的(de)散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评(píng)论受(shòu)害者(zhě)的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志(zhì)或(huò)论坛上发(fā)表具有人身攻(gōng)击成份(fèn)的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其(qí)他教育机(jī)构学(xué)习、生区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来活期间受到(dào)人身损害(hài)，学校或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责的(de)，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千(qiān)二(èr)百零(líng)一条

　　无(wú)民事(shì)行为(wèi)能力人或者限制民(mín)事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学(xué)习、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构(gòu)以(yǐ)外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由第三人(rén)承(chéng)担(dān)侵权责(zé)任；幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理(lǐ)职责(zé)的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补(bǔ)充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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