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  关(guān)于幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)小班,幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班以及幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班,幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些大班,幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班,幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)题目,幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)方面等问题(tí),小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识:

幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班,幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中班

  幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu):1、以选择(zé)幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题:不(bù)同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的(de)孩子,生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都有所不(bù)同,所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点,因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

  内容(róng)要(yào)从幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发,切入点要小而有趣,这样才能引起幼儿的关注。

  如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的,有一定的经验基础,才使幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说,有话要说。

  “我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

  2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话(huà)题:晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

  给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处,让孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn),勤洗澡换(huàn)衣等等。

  如:长假后,发(fā)现小班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步了(le),大部分的孩子进食(shí)量小,而且自己不主动(dòng)独立(lì)进(jìn)餐,总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

  因此,我们利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì),鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐,不要大人喂,吃完自己的饭菜。

  很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪(xù)稳定多(duō)了(le),哭闹的现(xiàn)象少了。

  3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题:爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性,游戏是孩子的最爱。

  所以为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯,让幼儿在游戏中学习。

  我们玩了(le)说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏,还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转弯,谜语,知(zhī)识问答类的题目,启发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋,训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力。

  及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿,激励默默无闻的幼儿,养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

  幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下(xià):

  1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

  (1)小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗?喜欢看(kàn)什么动画片呢?

  (2)你(nǐ)为什么喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢?

  2、却的部首叫什么名称拼音,卩是什么偏旁怎么念出示动画片人(rén)物图(tú)片,引导幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动(dòng)画(huà)片人物和他们(men)所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

  (1)小朋友们看这(zhè)是(shì)谁?

  (2)他是哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的(de)呀?

  (3)你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗?为什么?

  3、幼儿分组自由交流。

  (1)将幼儿分成小(xiǎo)组,前尘和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么,为什么喜欢这个动画片。

  (2)在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲,不(bù)要抢(qiǎng)着讲,其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安(ān)静地倾听。

却的部首叫什么名称拼音,卩是什么偏旁怎么念ine-height: 24px;'>却的部首叫什么名称拼音,卩是什么偏旁怎么念>  (3)教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话,慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的(de)小朋(péng)友,对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指导。

  (4)在大(dà)家讨论得差不多的时(shí)候,请(qǐng)讲(jiǎng)得(dé)好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

  4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围(wéi)。

  (1)小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪些,为什么?

  (2)他身上有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的地方?

  (3)教(jiào)师以平行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈(tán)话经验。

  如,小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn),下面,老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片,老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》,因为《西(xī)游记》里的动画人物很多,他们都各有特色,其中老师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟空,因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn),这些优点(diǎn)都(dōu)是值得(dé)我们学习的。

  (4)引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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