文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是(shì)在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什(shén)么以及文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么，文章(zhāng)结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读(dú)者的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)看起来(lái)优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和本书要(yào)表达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用

　　 议(yì)论文开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例(lì),提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事(shì))提(tí)出中心(xīn)论点或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用(yòng),增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　 文章(zhāng)是反映(yìng)客观事(shì)物的(de),客(kè)观事物是千变万化(huà)的,反映(yìng)千变万化的客观(guān)事(shì)物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为(wèi)例(lì),有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人(rén)的、叙(xù)事(shì)的、写景(jǐng)的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文(wén)章内容散激的(de)发(fā)展,不能(néng)为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时(shí),觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾(wěi)很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的(de)时候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话(huà)来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地(dì)通(tōng)过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有(yǒu)的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达(dá)了自(zì)己的(de)感情,同时自己在写作过(guò)程(chéng)中被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻(kè);有的(de)结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样(yàng),都(dōu)应做(zuò)到顺应文章内容的(de)发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内(nèi)容(róng)为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴(bā)只(zhǐ)有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子(zi)的事(shì),反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫(fū)的(de)心灵(líng)和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的(de)前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不(bù)知(zhī)道为(wèi)什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　 一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结(jié)尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结尾要(yào)落实到(dào)人的思(sī)想品(pǐn)质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况(kuàng),读(dú)者从(cóng)标(biāo)题到文(wén)章(zhāng)结束(shù)看(kàn)过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头(tóu)以及文(wén)章的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文(wén)章的结尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前面的(de)部分bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了。

　　 小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无心再(zài)去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　 赵(zhào)树理(lǐ)的《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看瓜(guā),园中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天(tiān)不(bù)去(qù),也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内容(róng)一起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样(bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗yàng)的(de)结尾对于全篇内容和结构的(de)完(wán)整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读(dú)完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新去(qù)读它(tā)的(de)力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力。bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　 我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　 黎明的时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层(céng)是人(rén)们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河(hé)堤决(jué)口,险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大家同(tóng)心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔下面的(de)乡村划(huà)去的时候,我还回头去看那被(bèi)抛在后面的(de)茂盛的榕树(shù)。

　　我感(gǎn)到一点儿(ér)留恋。

　　昨(zuó)天是我(wǒ)的(de)眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话,写了自己的行踪及离开(kāi)时的留恋(liàn)之情,说(shuō)明了第一次(cì)没有看见(jiàn)鸟的(de)自身原因,表达了对“鸟的天堂”的(de)赞美(měi)之情(qíng)。

　　语言简(jiǎn)明扼要(yào),特别是(shì)结句,紧扣(kòu)中心(xīn),回(huí)应(yīng)全(quán)文,充实有力。

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