小说中反复的作(zuò)用和表达(dá)效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式是反复的作用和表达效果分(fēn)别是：一(yī)、作用：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作一寸多少厘米公分 一寸是几个手指用和表达(dá)效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意让(ràng)句子(zi)或词(cí)语(yǔ)重复出(chū)现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复就是(shì)为(wèi)了(le)强调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句子(zi)或(huò)者(zhě)段落(luò)等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续(xù)两(liǎng)次(cì)以上使用同(tóng)一词语，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达(dá)内容(róng)或结(jié)构安(ān)排的需要(yào)，要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原(yuán)来(lái)是这样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次(cì)认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了(le)香雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的(de)强调，一方面表达祥(xiáng)林(lín)嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦心情(qíng)，同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的人(rén)们对她的(de)冷漠(mò)，有力地(dì)批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的(de)作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次(cì)强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以实代(dài)虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出了……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距(jù)离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强调(diào)了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气，增强语势(shì)，表达了(的(de)情(qíng)感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引(yǐn)起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的(de)注意(yì)和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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