说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面不2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注(zhù)视行人(rén)，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概念的(de)本质特(tè)征作规(guī)定性的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词(cí)能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设(shè)计(jì)，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用清晰，直接地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出(chū)现(xiàn)的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说(shuō)明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化(huà)的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用）。

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