张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开(kāi)始将自己的业(yè)务范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成(chéng)立(lì)了专门的公(gōng)司，公(gōng)司目标是为广大考生指明秋以为期句式特点，秋以为期句式判断未来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借(jiè)用已经成名(míng)的优势(shì)以及出(chū)众的口才，迅速(sù)在各大(dà)平台(tái)积(jī)累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评(píng)论高(gāo)等院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议，多(duō)次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视(shì)频当中直截了当的(de)称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的(de)人(rén)中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大(dà)学教授的(de)炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的(de)教(jiào)授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是(shì)在享(xiǎng)受着传(chuán)播的红利(lì)，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考(kǎo)志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达几万(wàn)元。教育部(bù)的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前(qián)已经下架(jià)。

中国教育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名(míng)批评。中(zhōng)国教育报在2023年(nián)6月22日出(chū)版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽(hū)视了学生的个(gè)人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口浪尖之(zhī)下(xià)，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高(gāo)调(diào)的姿(zī)态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公(gōng)司经营能不能持续(xù)，都将是未知数(shù)。

从(cóng)理论层面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论确实存在一(yī)定的偏见。从教育上看秋以为期句式特点，秋以为期句式判断，我们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引导学(xué)生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱(bào)负(fù)。

现实(shí)是残酷(kù)的(de)。学生(shēng)在(zài)大学学完(wán)专业知(zhī)识后，面临的最主要(yào)的问题还(hái)是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生更多的(de)参考和意见，他的言论(lùn)可(kě)能存在争议，但确实给更多的家长和学(xué)生打开了思路，这不(bù)就是我(wǒ)们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按照自(zì)我(wǒ)的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以(yǐ)这样一(yī)句话(huà)去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况出发，那(n秋以为期句式特点，秋以为期句式判断à)这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大(dà)程(chéng)度上停留在书本知识，他的思想层(céng)级和社(shè)会实(shí)际情况存在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣(qù)，并不(bù)一定是(shì)他(tā)真正的兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你(nǐ)做(zuò)了这件事，发现了(le)这件事存在困(kùn)难，但你内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而(ér)不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源(yuán)于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也(yě)是张(zhāng)雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否(fǒu)则可能连觉都睡(shuì)不(bù)安(ān)稳。

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