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　　上海四大是指(zhǐ)：上海市民办(bàn)华(huá)育中学(xué)、上海民办兰生(shēng)复旦(dàn)中学、上海外国语大学附属外国语学校、上海市市北初(chū)级中学等四(sì)校。

　　八校(xiào)是指：上宝中学、张(zhāng)江集团学校(xiào)、进华中学、存志中学、新华初级中学、上海市(shì)世(shì)界外国(guó)语(yǔ)中学、华(huá)二初级中学、立达中学等(děng)八校(xiào)。

　　扩展资料华育中(zhōng)学的(de)前身是上海中学(xué)初(chū)中部，90年代上(shàng)海的'初(chū)中高中分离以后，上海中(zhōng)学与华泾(jīng)实业联(lián)合在1999年建(jiàn)立了(le)华育中学，华育的师资力量、管理方(fāng)式、教学方式(shì)，都(dōu)来自于上(shàng)海中学。

　　兰生复旦中学建校(xiào)于1994年，也(yě)是一所可跨区(qū)招生的民办寄宿(sù)制初级(jí)中学，为复旦附中的(de)初(chū)中教(jiào)学(xué)基地。

上海高中四大名校八大金刚是什么

　　 上海四大(dà)名校是(shì)指上海中学、华师大二附中(zhōng)、复旦附(fù)中、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教(jiào)育资源的代表。

　　 八(bā)大金刚指(zhǐ)的是南洋(yáng)模范(fàn)中学（徐汇）、建(jiàn)平中(zhōng)学（浦李(lǐ)顷凳东）、七宝中学(xué)（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大同(tóng)中学（黄浦(pǔ)）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊(fāng)间的一种说法而已，各区县依然还拥有一些非常(cháng)出名的高中，比(bǐ)如(rú)浦东的(de)进(jìn)才(cái)中(zhōng)学，静安的市西中学、徐(xú)汇的位育(yù)中学、宝山的(de)行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神(shén)仙”为上外附中(zhōng)（虹口区）,因上外附中几乎不(bù)对外乎大区(qū)招生，在上海(hǎi)中考中，我们(men)一(yī)般都(dōu)不会讨(tǎo)论这所学校(xiào)，故被应成(chéng)为"神(shén)仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中(zhōng)是根据(jù)《国务院关于基础(chǔ)教育改革与发展决(jué)定(dìng)》中各地(dì)建设一(yī)批实施素质(zhì)教(jiào)育的示范性普通高中以(yǐ)及(jí)全国高中教(jiào)育工(gōng)作会(huì)议的精(jīng)神，上海(hǎi)市于1999年4月正式(shì)启动建设的。

　　 上海市实验性示范(fàn)性高中第一批有上海中学、复旦大学附(fù)属中学、上海(hǎi)交(jiāo)通(tōng)大学(xué)附属中学、华东师范(fàn)大学第二附属中学、上海(hǎi)师(shī)范大学附(fù)属中学、大同中(zhōng)学、格致中(zhōng)学(xué)、上海外(wài)国语大学附属大(dà)境中学、向明中学、南洋模范(fàn)中学、位育中(zhōng)学、延(yán)安中学、上海市第三女(nǚ)子中学(xué)、育才中学、市西中学(xué)、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高(gāo)级中学、市北中学、新(xīn)中(zhōng)中学、复兴高级中(zhōng)学(xué)、华东师(shī)范大学第一(yī)附属中(zhōng)学、控江中学、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建平中学、进才中学、松江二中 

　　 上海(hǎi)市于1999年4月正式启(qǐ)动上海(hǎi)市实验性(xìng)示范(fàn)性高中(zhōng)建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验性(xìng)示范性(xìng)高中建设取得新进展。

　　 实验性示范(fàn)性(xìng)高(gāo)中建设是(shì)上海市基础(chǔ)教(jiào)育现代(dài)化的(de)重要组成部分。

　　 建(jiàn)设(shè)实验性示范性高中，目的是在于通过促进(jìn)学校形成依(yī)法治校、自我约束(shù)、自主发展的内驱(qū)机(jī)制，推动(dòng)学校(xiào)不断追求新的(de)发(fā)展，形成一(yī)支学校教(jiào)育改(gǎi)革(gé)的先(xiān)锋队，一(yī)支攻克素质教(jiào)育难(nán)题的攻坚队，对整个高中教育和基础教育起示范、辐(fú)射和(hé)引领(lǐng)作用，从(cóng)而带动基(jī)础(chǔ)教育的整体发(fā)展与提高，促进本市(shì)率(lǜ)先(xiān)基本(běn)实(shí)现教育现代化。

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