小说(shuō)中反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式是反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)分别(bié)是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式(shì)整(zhěng)齐有序，而(ér)又(yòu)回环(huán)起伏(fú)，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征，使人(rén)如见其形，突出(chū)形象性(xìng)。

　酒红色是哪几个颜色调出来的　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词(cí)语(yǔ)重复出现的(de)修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某(mǒu)种(zhǒng)情(qíng)感，特意(yì)重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情(qíng)或某(mǒu)种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组或句(jù)子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为了表(biǎo)达(dá)内容(róng)或结构安(ān)排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来(lái)是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就(jiù)像(xiàng)第(dì)一次认出养育她(tā)成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用“原来是这样的(de)”，表明了香雪此时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强(qiáng)调，一方面表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的(de)作(zuò)用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代(dài)繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉近距(jù)离,亲切自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出(chū)了.……，表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强感染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思(sī)考(kǎo)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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