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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的(de)进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝(bǎo)宝(bǎo)”的故(gù)事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩(hái)子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子(zi)的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人物(wù)和他(tā)们所在的动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动(dòng)画片吗？1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自(zì)由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物(wù)有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人物很多，他们(men)都各有特色，其(qí)中老师最(zuì)喜欢(huān)的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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