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阿富汗是哪一年灭亡的朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的？是《朱子家训(xùn)》作(zuò)者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做的。关于(yú)朱(zhū)子家训是谁写的(de)以及朱子(zi)家训是谁写的什(shén)么朝代，朱子家训(xùn)是谁写的(de)作者(zhě)是谁(shuí)，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知识(shí)答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作(zuò)者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子(zi)家训》原名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的(de)《治家(jiā)格言》是(shì)在不同时代(dài)由不同的朱家先(xiān)贤所撰写出来(lái)的不同(tóng)传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞(gǎo)混(hùn)了，通常人(rén)们多以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家(jiā)训》一般人多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏(shì)联(lián)合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明(míng)末清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教(jiào)育家。其父(fù)朱集璜是明末(mò)的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自幼致(zhì)力读书(shū)曾考取秀才，志于仕(shì)途(tú)。清入关明亡(wáng)遂不再求取功(gōng)名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱理学主张知行并进(jìn)，一时颇负盛名。康(kāng)熙(xī)曾多次征召(zhào)，然均为先生所拒绝(jué)。曾用(yòng)精楷(kǎi)手(shǒu)写数(shù)十本教(jiào)材(cái)用(yòng)于教学(xué)。潜心(xīn)研究程朱理学(xué)，主(zhǔ)张知行并进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞(cí)博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒(jù)地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康熙三十(shí)七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业(yè)在忠(zhōng)孝"。著有《删补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集(jí)》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐(lú)（1627－1698），原名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山(shān)市），明末(mò)清初江苏(sū)昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城(chéng)破，投河(hé)自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟(dì)用(yòng)白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待局势(shì)稍(shāo)定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学(xué)生(shēng)，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱理学(xué)为本(běn)，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教(jiào)育方法，使学生难以学到真实的学问，故(gù)写了(le)《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教(jiào)材(cái)用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康(kāng)熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年染疾(jí)，临(lín)终前(qián)嘱弟(dì)子："学问在(zài)性命，事业(yè)在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其(qí)《朱柏庐治(zhì)家格(gé)言》，世称(chēng)《朱子家(jiā)训》，流(liú)传(chuán)很广(guǎng)。

　　自(zì)问世以来(lái)阿富汗是哪一年灭亡的流传甚广，被历(lì)代士大夫尊为治家之经，清至民(mín)国年(nián)间一度成为(wèi)童(tóng)蒙必读(dú)课本之一(yī)。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了修身治家之道(dào)是一篇家教名著，通(tōng)篇意(yì)在劝人(rén)要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕，恒念物力维艰(jiān)"等(děng)句，尤股(gǔ)炙人(rén)口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二(èr)，小名沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫(zǐ)阳先(xiān)生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云(yún)谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源县（今江西(xī)省婺源），出生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福建(jiàn)三明(míng)市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思(sī)想家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子(zi)以来最杰(jié)出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹(xī)的长期(qī)从事讲学活动，精心编(biān)撰了《四书集注(zhù)》等多种教材(cái)，培养了众多人才。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大精深，其中最值得关注的阿富汗是哪一年灭亡的，一是论述小学和大学教育(yù)，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的(de)基(jī)础上(shàng)，基于对人(rén)的(de)生理(lǐ)和心(xīn)理特征的(de)初步(bù)认识，把一个人的教育分(fēn)成小学(xué)和大(dà)学两个既有区别又(yòu)有联系的阶段，并提出了(le)两者不(bù)同的教(jiào)育任务、内容和方(fāng)法(fǎ)。

　　朱熹(xī)认(rèn)为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思维(wéi)能力薄(báo)弱，因此(cǐ)他(tā)提出小(xiǎo)学教育(yù)的内(nèi)容是学(xué)其事，主张儿(ér)童在日常生(shēng)活中，通(tōng)过具体行事，懂得基(jī)本的伦理道德规范(fàn)，养成一定的行为习惯，学习初(chū)步的文化知识技(jì)能。

　　在(zài)教(jiào)育(yù)方法上(shàng)，朱熹(xī)强调先入为主，及早施教；要力求(qiú)形象、生动，能激发兴趣(qù)；以《须知(zhī)》、《学规》的(de)形(xíng)式培(péi)养儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上(shàng)再加光饰，把他们培养(yǎng)成为国家所(suǒ)需(xū)要的人才。

　　朱熹(xī)认为(wèi)，与重在(zài)教事的小学教育(yù)不同，大学(xué)教育内容的重点(diǎn)是教(jiào)理，即重在(zài)探(tàn)究(jiū)事物之所以然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是重(zhòng)视自学，二是提倡(chàng)不同学术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育(yù)的(de)见解，为中(zhōng)国古(gǔ)代教育思想增添了新(xīn)鲜(xiān)的(de)内(nèi)容。