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七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶(fú)持(chí)，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的(de)大学本(běn)科生(shēng)在(zài)很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么(me)你本身(shēn)必须要特(tè)别的热(rè)爱这个(gè)行业(yè)，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一(yī)个(gè)特(tè)别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要(yào)培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了(le)，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课(kè)的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shē七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图ng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试(shì)严(yán)闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十(shí)种(zhǒng)物质(zhì)，还(hái)要记住每一(yī)步发生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容(róng)易记(jì)忆的话(huà)“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的(de)名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而(ér)有条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每(měi)一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车(chē)行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该(gāi)冷静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的(de)目(mù)的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不(bù)会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四门(mén)课程都会有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的(de)病(bìng)例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流(liú)，同(tóng)时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度(dù)，而要根(gēn)据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道(dào)手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医(yī)疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比(bǐ)医院(yuàn)医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行(xíng)业的(de)话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外多(duō)看一(yī)些有关专业(yè)的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和(hé)知识技能(néng)的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前(qián)将(jiāng)理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学(xué)、急(jí)救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺人才(cái)专业(yè)，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。