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宝鸡市属于哪个省份城市啊，宝鸡市属于哪个省份哪个市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是(shì)医(yī)学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择(zé)护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就业前景也是(shì)相(xiāng)当的(de)广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个(gè)特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的(de)一(yī)个(gè)人。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这(zhè)个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容(róng)易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对人(rén)体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学(xué)到很(hěn)多养生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方(fāng)等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得(dé)体地(dì)待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使(shǐ)得患者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的(de)目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的(de)优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全(quán)不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课(kè)程都会(huì)有(yǒu)每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会(huì)，大致内(nèi)容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的(de)病例(lì)要主动(dòng)与病人(rén)交流(liú)，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其他(tā)患(huàn)者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患(huàn)者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受(shòu)程(chéng)度(dù)循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护(hù)理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各(gè)个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机(jī)器(qì)，而是一(yī)个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液(yè)时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)宝鸡市属于哪个省份城市啊，宝鸡市属于哪个省份哪个市防护制(zhì)度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学(xué)业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉的(de)病症或(huò)操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上(shàng)用(yòng)场。

宝鸡市属于哪个省份城市啊，宝鸡市属于哪个省份哪个市　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立(lì)自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费(fèi)大(dà)量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容(róng)护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但是(shì)最(zuì)主要的还(hái)是自己的学习能(néng)力和(hé)吸(xī)收能(néng)力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或者注重生(shēng)活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技(jì)术(shù)娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和(hé)个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识联(lián)系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础(chǔ)医学(xué)、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及(jí)全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。