提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材(cái)料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被200克是几两 200克是多少毫升植(zhí)入的，而且方法(fǎ)还(hái)非常的简单，先(xiān)跟大家说一(yī)个跟(gē200克是几两 200克是多少毫升n)修(xiū)改记(jì)忆有关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰(hōng)动世界的(de)阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害(hài)人是(shì)一个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的(de)小男孩(hái)凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯(sī)的妈(mā)妈发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容(róng)易(yì)出现的(de)一种信(xìn)号，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营(yíng)遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿(ér)记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的(de)方便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩(wán)具或游(yóu)戏(xì)，同(tóng)时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片(piàn)或图片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子一(yī)起来(lái)进行这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常向幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明(míng)确的记忆任务，并(bìng)对孩子(zi)的成(chéng)果给(gěi)予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在(zài)讲故(gù)事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子(zi)从听到故事中找到答(dá)案(àn)，或外出游玩时(shí)，要(yào)让(ràng)孩子记住见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等，这(zhè)样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子(zi)完成(chéng)任务时要给(gěi)予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极(jí)性与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿(ér)更好地(dì)进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩(hái)子的记忆水平和有(yǒu)意识(shí)记忆的(de)能(néng)力，虽然孩子(zi)的记忆多(duō)是机械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会(huì)记(jì)忆(yì)的更好，这样(yàng)可以使他(tā)们记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是非常好的方(fāng)法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母要帮(bāng)助孩(hái)子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用(yòng)多(duō)种感(gǎn)官(guān)参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获(huò)得感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子复习巩固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游(yóu)戏(xì)以及比赛(sài)活(huó)动(dòng)、散(sàn)步与(yǔ)郊游活动(dòng)和日常生活活动等。

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