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　　包(bāo)括(kuò)但不限(xiàn)于：益智探索，口才(cái)表达(dá)，美术审美、科学编(biān)程(chéng)、音(yīn)乐素(sù)养等，借助(zhù)多(duō)媒体互动游戏开创学习新体验(yàn)，采用前沿教玩具启(qǐ)发多元(yuán)智能，引入国内外(wài)先进学习工具，结合PBL教学法，

　　让孩子在(zài)自我探索主动表达的(de)过程中激发学习兴趣、培(péi)养(yǎng)独立(lì)思考的意(yì)识和能力，同时在实践(jiàn)中不断提升解决问题(tí)的能力和(hé)多(duō)元开放的(de)创新(xīn)能力。

　　让(ràng)孩子爱上(shàng)思考(kǎo)，爱上学习(xí)，不(bù)惧未来，创造(zào)更多(duō)可能(néng)!

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　　-教(jiào)学闭(bì)环：课前动画预(yù)习、课(kè)堂(táng)中互动教(jiào)学、下课后回(huí)顾式练习。智能阶段(duàn)测评帮助孩子查缺补(bǔ)漏，及时复习。

　　-趣味互动：超级飞侠，在线陪(péi)伴。奥飞正(zhèng)版授(shòu)权(quán)超级飞侠(xiá)，宝(bǎo)宝喜爱的(de)超飞做学习中的小伙(huǒ)伴。学习、理(lǐ)解、掌握、融会贯通一(yī)步到(dào)位。让孩子(zi)学中玩，学中用。

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　　-完(wán)善的6阶成长体系

　　基于儿(ér)童认知(zhī)心(xīn)理学编写测试题，科学(xué)划分(fēn)孩(hái)子的(de)思(sī)维发展(zhǎn)阶段(duàn)。6阶成长(zhǎng)体系(xì)循序渐进，逐步引导孩(hái)子开拓思维，培养孩子探(tàn)索、表达、协作多元思维能力。成长体系划分有(yǒu)利于把握儿童思维培养黄金期(qī)，定制个性化学习。中国东八区有哪些城市整个中国都在东八区吗p>

　　-精品(pǐn)教(jiào)材(cái)教(jiào)具(jù)

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　　-3大测评(píng)保(bǎo)驾护(hù)航

　　定(dìng)级测评、专题(tí)测(cè)评、阶段测评为孩(hái)子学(xué)习效(xiào)果保驾护(hù)航(háng)。测评能(néng)够精准发现孩子学(xué)习弱点，有利(lì)于老师上课时(shí)查缺补(bǔ)漏(lòu)。家长也可获得测评(píng)结(jié)果反馈，更了解(jiě)自己(jǐ)的孩子。