张雪(xuě)峰是著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围(wéi)进一步扩(kuò)大(dà)，进军(jūn)高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了(le)专门的(de)公司(sī)，公司目标(biāo)是(shì)为广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众的口(kǒu)才(cái)，迅(xùn)速(sù)在各大平台(tái)积累了上千万粉(fěn)丝(sī)。

他时常在网络上评论(lùn)高(gāo)等(děng)院(yuàn)校，发表大(dà)学专业(yè)的(de)报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？)祸了，所(suǒ)说的(de)言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在(zài)视(shì)频当中(zhōng)直截了当(dāng)的称，如果我(wǒ)是(shì)孩子的(de)家(jiā)长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)进一步(bù)表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非是(shì)一时兴起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是(shì)自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批(pī)评张雪(xuě)峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他(tā)称(chēng)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享受着(zhe)传播的红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威部门教(jiào)育(yù)部重磅(bàng)发声，教育(yù)部表(biǎo)示(shì)，严(yán)肃(sù)查(chá)处收取志愿(yuàn)填报(bào)高价咨(zī)询费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的(de)咨询(xún)填报(bào)费用有的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报(bào)在2023年6月(yuè)22日出版(bǎn)的评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网红言论。批(pī)评张(zhāng)雪峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的(de)个(gè)人(rén)兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的(de)姿(zī)态。有(yǒu)些话(huà)他只(zhǐ)有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给张雪峰(fēng)更多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不(bù)会面临(lín)业(yè)务(wù)匮乏问题(tí)，公司经营(yíng)能不能持(chí)续，都将是(shì)未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知识后，面(miàn)临的最主要(yào)的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更多的参(cān)考和(hé)意见，他的言论可能存(cún)在争议(yì)，但确实给更多的家(jiā)长和学生(shēng)打开(kāi)了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高(gāo)度上会说，要让(ràng)学生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣(qù)发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这(zhè)样一句话去告(gào)诉(sù)学(xué)生，而不结合学(xué)生的自(zì)身实际(jì)情况出(chū)发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负责。

作(zuò)为(wèi)一个学生，他的(de)认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级(jí)和社(shè)会实际情况存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这件(jiàn)事，发现了这件事(shì)存在困难，但你内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件事(shì)的时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的东(dōng)西(xī)是来(lái)源于臆想，还(hái)是真(zhēn)实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的(de)学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的(de)，但现(xiàn)实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则可能连觉(jué)都(dōu)睡(shuì)不安(ān)稳。

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