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a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是(shì)什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中心.a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大2在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格的(de)。

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答(dá)题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的(de)空(kōng)间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书(shū)要表达的(de)感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事(shì)物是(shì)千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文(wén)章(zhāng)形式也是(shì)多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致地(dì)分成记人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不(bù)能用同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文(wén)章(zhāng)用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多(duō)样(yàng)的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自(zì)然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说(shuō)什(shén)么(me)多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文(wén)进行(xíng)一下(xià)总结(jié),写上几句概括(kuò)性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人(rén)在(zài)文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的(de)人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程中被自(zì)己表达的(de)感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁(jìn)地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一(yī)体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的(de)。

　　我(wǒ)们(men)来看看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉(méi),他的(de)脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文章的a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩(hái)子,把(bǎ)他a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么(me)要这(zhè)样做,但是(shì)她(tā)觉(jué)得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章的(de)中(zhōng)心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助(zhù)于(yú)读者理解全文

　　一(yī)篇文(wén)章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般(bān)写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题(tí)到(dào)文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文(wén)章的结(jié)尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完整性(xìng),那就不是好的(de)结(jié)尾(wěi)了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产(chǎn)党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土地改革使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年(nián)都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收(shōu)获(huò)的一天见(jiàn)秋(qiū)生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一的(de)艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完(wán)整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新(xīn)去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙了(le),另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。