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　　并且部编版纠正了原来教材中不合理(lǐ)的语(yǔ)言表述。

　　1.关于认字与写字的要求

　　新的(de)部编(biān)教材和原来的人教版(bǎn)相比，更加(jiā)注重基(jī)础(chǔ)的掌(zhǎng)握与(yǔ)积累。

　　其(qí)中对小学生而言最重要的认字和写字要(yào)求(qiú)，新编的部(bù)编版(bǎn)教材就对孩子就提出了更高与更(gèng)细致的(de)要(yào)求。

　　2.课文语言表述

　　全(quán)新的(de)不编(biān)教材不(bù)光从基(jī)础要求上有(yǒu)所增加，还将以前课文原(yuán)文出(chū)现的(de)问题进行了细致入微的修改(gǎi)。

　　让文(wén)章表述语(yǔ)言应用更加得体规范。

　　3.课后作业(yè)要求

　　最(zuì)新(xīn)的部编版(bǎn)教材对孩子的课后(hòu)作业要求有了(le)更(gèng)加细致明确的指导，将原(yuán)来操作性不强(qiáng)的要(yào)求全部(bù)转化(huà)为明(míng)确的指示，更符(fú)合(hé)儿童的(de)发(fā)展要求(qiú)。

　　4.纠正(zhèng)了原来教材中不合理的语(yǔ)言表述(shù)

　　应当说新教材还是注自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别(zhù)意“接(jiē)地气(qì)”的。

　　本次教材编写，将这些(xiē)年一自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别(yī)线教学所(suǒ)出现的某(mǒu)些(xiē)通病(bìng)，也努力通过教材(cái)的编写去纠偏。

　　部编本(běn)教材由教育部组织编(biān)写，2016年，在几个省市试用；

　　2017年，全国大部分地区统一使(shǐ)用部编本教材语文 中国历史(shǐ) 道(dào)德与(yǔ)法治；

　　2018年，全国统一(yī)使用部编本教材。

　　2019年，小学(xué)、初中全年级统一(yī)使(shǐ)用部编本教(jiào)材。

　　人教版即由人民教育出版社出版，简称(chēng)为(wèi)人教版。

　　小学到高(gāo)中都有这个版本的(de)教材。

　　也是大多(duō)数学校(xiào)所(suǒ)用的教材。

　　“人(rén)教版”一般是就教科书意(yì)义而言的，是相对于其他出版社出(chū)版的教科书(shū)而言的。

　　如长(zhǎng)春出版社出版的教科书(shū)称为“长春(chūn)版”、广东教育(yù)出(chū)版社出版的教科书称为(wèi)“粤教版(bǎn)”、上海教育出(chū)版社出版的教科(kē)书称(chēng)为“沪教版”。

　　可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓(wèi)“版”指的是教科书版(bǎn)本(běn)，而非“出版社”的(de)“版(bǎn)”。

　　因此(cǐ)，“人教版”指的是由人民教育出(chū)版社出版的教科书版本。

统(tǒng)编版和人教版区别

　　教(jiào)材的(de)出版社不同(tóng)。

　　统编版教材是(shì)教育部(bù)统一编写的教(jiào)材，人(rén)教版即由人民(mín)教(jiào)育出版(bǎn)社出版。

　　“人(rén)教(jiào)版”一般是就教科书意义(yì)而言的，是相对于其他出版(bǎn)社出(chū)版(bǎn)的教科书(shū)而(ér)言的。

　　如长春出版(bǎn)纤链(liàn)社出(chū)版的(de)教科书称(chēng)为“长春版”、广(guǎng)东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”。

　　部编版(bǎn)和人教版有哪些区(qū)别

　　一.部编版(bǎn)

　　部编(biān)本(běn)教材由教育部毁(huǐ)碰孙组(zǔ)织编写，2016年(nián)，在几个省市试用；2017年，全国大部分地区统一使用部编(biān)本教材语(yǔ)文 中国历史 道(dào)德与法治；2018年，全国(guó)统一使用(yòng)部编(biān)本(běn)教材。

　　2019年，小学、初中全(quán)吵喊年(nián)级统(tǒng)一(yī)使用部编(biān)本(běn)教材。

　　二.人教版

　　人教大纲版是2001年课改(gǎi)以前的人教(jiào)版教科(kē)书的名(míng)称，也有的地方称(chēng)为老人教版(bǎn)，是为区别课改后的课标版的教科(kē)书。

　　包括各科目(mù)的教科书。

　　新人教版（又称部编版，统编版）是2011年后人(rén)教新课(kè)标(biāo)改版(bǎn)，主体编排(pái)是(shì)一(yī)样(yàng)的，内(nèi)容(róng)有(yǒu)改动。

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