哈(hā)尔滨理(lǐ)工大学(xué)的综(zōng)合实力(lì)排名第几，哈尔滨(bīn)理工大(dà)学理工排(pái)名(míng)是(shì)全(quán)国综合排(pái)名178哈尔滨理工大学电气专(zhuān)业(yè)全国排(pái)名(míng)9，其(qí)中高压(yā)绝(jué)缘全国第1的。

　　关(guān)于哈尔滨理工大学的综合实力排名第几，哈尔滨理(lǐ)工大学理工(gōng)排名以及(jí)哈尔滨理工大学(xué)的综(zōng)合(hé)实力排名第几，哈(hā)尔滨理(lǐ)工大学的综合实力排(pái)名是(shì)多(duō)少，哈尔滨(bīn)理工大学(xué)理工排名，哈尔滨理工大学全国(guó)综合排名(míng)，哈尔滨理工(gōng)大学实力如何(hé)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

哈尔(ěr)滨理工大学的综(zōng)合实(shí)力排名第几，哈尔滨理工(gōng)大学(xué)理工(gōng)排名(míng)

　　全国综合(hé)排名178哈尔滨理(lǐ)工大(dà)学(xué)电气专业全国(guó)排(pái)名9，其中高压绝缘全国(guó)第1。

　　博士(shì)后科(kē)研(yán)流(liú)动(dòng)站：电气工程、仪器科学与技术(shù)、材料(liào)科学与工程、机械工程、管理科(kē)学与工(gōng)程博士(shì)学位授权学(xué)科一级学(xué)科：　电气(qì)工程、管理科学与工程、机械工(gōng)程(chéng)、材(cái)料科学与工程(chéng)、仪器科学与技术、计算机科(kē)学与(yǔ)技术二级学科：　电机与电器、电力系(xì)统(tǒng)及其(qí)自动化、高(gāo)电压与(yǔ)绝缘(yuán)技(jì)术、电(diàn)力电(diàn)子(zi)与电力传动(dòng)、电工理论与新技术、　电介质工程(chéng)（自(zì)设)、管理科学与工程(chéng)、机械(xiè)制造及其自(zì)动(dòng)化、机械(xiè)电子工程、机械设计及理论(lùn)、　车辆工程、材料学、材(cái)料加工工(gōng)程、材料物理与化学(xué)、精密仪器及机(jī)械、测试(shì)计量技术及仪(yí)器(qì)、　计算机系(xì)统结构、计算机软件与理论、计算机应用技(jì)术(shù)、技术经济(jì)与管理、思想政治教(jiào)育以上学科是哈理(lǐ)工优势(shì)学科(kē)，特别是博士后流动(dòng)站和博士点一级学科(kē)！所谓的院校排(pái)名是针对学校(xiào)总体实力的排(pái)名，对(duì)选择(zé)具体(tǐ)专业或(huò)方向的(de)考生而言意义不大，除非你指想(xiǎng)炫耀(yào)自己毕业学校的知名(míng)度更(gèng)高！这些排名极易对考生(shēng)产生误导，一般(bān)是对教(jiào)育不大知情者才热衷于此，这是很(hěn)多教(jiào)育专家极力反(fǎn)对的！因为每(měi)所高校(xiào)都有自(zì)己的优势学科，某些(xiē)院校(xiào)siki老师是哪个大学的？的综合(hé)排名(míng)虽然(rán)低(dī)点，但(dàn)单个学(xué)科(kē)上的(de)实力、师资和地位可(kě)能非常拔尖，在业内领域具有很高认可度（211院校的排(pái)名一般低(dī)于(yú)985，但211高(gāo)校中某些学科的实力(lì)是(shì)一些985院(yuàn)校无法(fǎ)企及的，所以要淡化学校的规模化(huà)，突出办学定(dìng)位和特色，集(jí)中优(yōu)势师资和资源培育各(gè)专业的优秀(xiù)人才，这才是可(kě)取之道！）；

　　合肥(féi)工业大(dà)学是211高(gāo)校（综(zōng)合排(pái)名65左右(yòu)），排(pái)名绝对在成都理工大学（综合排名140左右）之前，但后(hòu)者在地质方(fāng)面有四个(gè)国家(jiā)重(zhòng)点学(xué)科，培(péi)养的地质类人才质量和数量比合肥(féi)工业大学的地质(zhì)毕业生普(pǔ)遍好，业内认可(kě)度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但(dàn)有谁敢否(fǒu)认上外、北外(wài)的语言类毕(bì)业生总体上不如浙大、哈工大、上海(hǎi)交大(dà)的外语毕业生(shēng)呢？教育的目的是提(tí)高人的综合素质(zhì)和专业素养，中国(guó)很多高(gāo)校为求大求全疯(fēng)狂盲目扩招专业，催生了(le)一(yī)批又一批师(shī)资配置差、培养经验无(wú)、就业和(hé)培养(yǎng)质(zhì)量(liàng)劣的垃(lā)圾专业，这让无数懵懂学子成(chéng)为学校弱势专业的试验(yàn)品和(hé)小白鼠，这是高等教育(yù)的误区，是对社会和(hé)学生及家(jiā)长十(shí)分不负责siki老师是哪个大学的？的！麻省理工学院等(děng)不少(shǎo)国外知名大学都能严格控制(zhì)所设(shè)专业数目和(hé)招生(shēng)数，虽然(rán)专(zhuān)业较少、学生不多，但是做(zuò)出的贡献、培养的人(rén)才(cái)质量是(shì)我们(men)大家有(yǒu)目共睹的！只有学有所成，对社会贡(gòng)献更大，回报更多(duō)才能获得更好的发展渠道和待遇，对社会(huì)和个(gè)人这(zhè)一点才是最重要的(de)；

　　如(rú)果无(wú)法实现教育应有的社(shè)会推进价值(zhí)和(hé)对受教育者的价值，什(shén)么都(dōu)白谈！那教育就是(shì)在浪(làng)费他人青春、就是在耗费民脂民膏(gāo)、就(jiù)是在杀人(rén)！建议广(guǎng)大(dà)考生(shēng)在选(xuǎn)择学(xué)校(xiào)和专业的时候结合个人理想、爱(ài)好，综合考(kǎo)虑学校学科师资、办学历史、省部级和国家级(jí)重点学科(kē)设置情况、教师论文和科研项目(mù)情况(kuàng)、毕业(yè)生就业质量和社会声誉(yù)等(děng)综合考(kǎo)虑，理性判断和选择学校(xiào)及专(zhuān)业；

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 siki老师是哪个大学的？