认真(zhēn)地还(hái)是认真的写作业，认真的与认真地(dì)是认真(zhēn)的和认真地(dì)的区(qū)别(bié)在于用法不同，认(rèn)真“的”后面接名词的(de)。

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认真地还是认真的写作业，认真的(de)与认真地

　　认(rèn)真的和认真地的区(qū)别在于(yú)用(yòng)法(fǎ)不同，认真“的”后面(miàn)接名(míng)词。

　　例(lì)如：认真的学习；

　　认真“地”后面接动词(cí)，例如：认真地跑步。

　　意思是(shì)信以为真；

　　当真；

　　严(yán)肃对(duì)待，不马虎。

　　示(shì)例(lì)：1、我们学习要踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈(mā)妈做(zuò)会(huì)计工作非常认(rèn)真，生怕出(chū)现(xiàn)什么差错。

　　3、上课要认真听讲，不要三(sān)心二意。

　　4、代表(biǎo)们认真(zhēn)讨论并且一(yī)致通(tōng)过了决(jué)议。

认真地(dì)还是(shì)认真的(de)写作业，哪个是正确(què)的用法？

　　“认(rèn)真(zhēn)地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特(tè)点也必须(xū)和它前(qián)面的词和(hé)词组构成一种特(tè)有形式(shì)来(lái)为它后(hòu)面(miàn)的动词服(fú)宏(hóng)明务，构成“状动关系”。

　　如：他(tā)认认真真(zhēn)地写。

　　此处的“地(dì)”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接受(shòu)了这件(jiàn)礼(lǐ)物。

　　其他“de”字(zì)的用(yòng)法

　　1、“的(de)”的(de)结构特点是必须和(hé)它前面的词构成一(yī)种固有(yǒu)的(de)“的字结构(gòu)”形式来修饰、限制和说明后面的名词或并首代词，使前后构成一(yī)种(zhǒng)“定名(míng)关系”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这所学校(xiào)就(jiù)是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必须用在动词或形容词之后，带着它后面的词语为其前的动词(cí)或形(xíng)容(róng)词服务，即作动形太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗谓语的(de)补语。

　　如太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗：看(kàn)得清清楚楚；白得刺眼。

　　此(cǐ)处(chù)的“得”便为(wèi)补(bǔ)语的标志，应读de。

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