卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗-橘子百科-橘子都知道

卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医(yī)学(xué)基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)专业(yè)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是比较少的(de)，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一定要(yào)培养出(chū)严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生的(de)器官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难(nán)记的名(míng)词整合(hé)到了(le)一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药(yào)者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的(de)中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是(shì)受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走(zǒu)，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不(bù)是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难(nán)得的(de)让同学(xué)满意(yì)的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写护(hù)理病历，以及(jí)患者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到(dào)如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床见习(xí)的(de)机会，大致(zhì)内(nèi)容(róng)是上午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动与病人(rén)交流，同(tóng)时(shí)完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内(nèi)容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官(guān)的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各(gè)个科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高(gāo)危(wēi)环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还(hái)要(yào)做(zuò)到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是从事(shì)护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的(de)工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个(gè)行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能(néng)力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有在(zài)医院实习的话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业(yè)的(de)涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让(ràng)病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人(rén)民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益(yì)和个(gè)人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科(kē)护(hù)理学(xué)、外科护(hù)理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人才(cái)资(zī)源统计(jì)结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。