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　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀(xiù)、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原因(yīn)，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作(zuò)者对清国留学生在东(dōng)京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是(shì)为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言(yán)之(zhī)，是为学术(shù)，就是(shì)希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了(le)作(zuò)者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命后中国(guó)依然是半殖民地半封(fēng)建社会(huì)的(de)现状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报(bào)答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含(hán)蓄的(de)笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁(páng)边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还(hái)多，后(hòu)来用被(bèi)盖了(le)全(quán)身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息(xī)的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无(wú)从插(chā)嘴，居(jū)然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生(shēng)会干事(shì)到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们(men)，他(tā)们(men)也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那(nà)时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思人的饭食(shí)和我不(bù)相(xiāng)干，然而好意难却，也(yě)只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救(jiù)民真理的理想，去日(rì)本留(liú)学(xué)，在东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台医学专门(mén)学校的(de)解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并(bìng)模(mó)桥且同他建(jiàn)立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中(zhōng)国人(rén)民抱(bào)有狭隘的民族(zú)偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤(téng)野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己的高(gāo)尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当(dāng)时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大(dà)学(xué)任(rèn)教(jiào)，作者作此文(wén)予以怀念(niàn)藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年十二月(yuè)出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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