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上海四大八校是指什么高(gāo)中，上海市重点高中排名(míng)一览表

　　上海四大(dà)是指：上海(hǎi)市民(mín)办(bàn)华育(yù)中学、上海(hǎi)民办兰生复旦中学、上海外国语大学附属外国(guó)语学校、上(shàng)海(hǎi)市市北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中(zhōng)学、张江集(jí)团学校(xiào)、进(jìn)华(huá)中(zhōng)学、存志中学(xué)、新华初级中学、上海市世界外国语中学、华二初级中学、立达中学等(děng)八校。

　　扩展资(zī)料华育中学的前身(shēn)是上海(hǎi)中学初(chū)中部(bù)，90年(nián)代上海的'初中高(gāo)中(zhōng)分(fēn)离以后，上海(hǎi)中学(xué)与华泾实业(yè)联(lián)合在1999年建(jiàn)立了华育中(zhōng)学，华育的(de)师资力量、管理方(fāng)式、教学(xué)方式(shì)，都来自于上海中学。

　　兰生复旦(dàn)中学建校(xiàocpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的)于1994年，也(yě)是一所可跨区招生的(de)民(mín)办寄宿制初(chū)级(jí)中学(xué)，为(wèi)复旦附中的初中教学基(jī)地。

上海(hǎi)高中四大名校八(bā)大金刚是(shì)什么

　　 上海(hǎi)四大名校是(shì)指上海中学(xué)、华(huá)师(shī)大二附中、复旦(dàn)附中(zhōng)、交大附中。

　　 这四所学校是上海高中(zhōng)里顶尖教育资源的代(cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的dài)表。

　　 八大(dà)金刚指(zhǐ)的是南(nán)洋模范中学（徐汇(huì)）、建平中学（浦李(lǐ)顷凳东(dōng)）、七宝中学（闵行(xíng)）、控江中学(xué)（杨浦(pǔ)）、延安中学(xué)（长宁(níng)）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这(zhè)只是坊间(jiān)的(de)一种(zhǒng)说法而(ér)已(yǐ)，各区县依然(rán)还拥有(yǒu)一些非常出(chū)名的高中，比如浦东的进(jìn)才中(zhōng)学，静(jìng)安(ān)的市西中学、徐汇的位育中学(xué)、宝(bǎo)山的行知中学等。

　　 还(hái)有(yǒu)“一个神仙(xiān)”为上外(wài)附(fù)中（虹口区）,因(yīn)上外附中几乎(hū)不对外乎大区(qū)招生，在上海中考(kǎo)中，我们一般(bān)都不(bù)会讨论这所(suǒ)学校，故被应成为"神(shén)仙"。

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　　 上海市(shì)实验性(xìng)示范性高中是根据《国务院关于基础教育改革(gé)与(yǔ)发(fā)展决定》中(zhōng)各地建设一批实施素质教育的示范(fàn)性(xìng)普(pǔ)通高(gāo)中以及全国高中教育工作(zuò)会议的精神，上(shàng)海市于1999年(nián)4月正式启动(dòng)建设的。

　　 上海市(shì)实(shí)验性示(shì)范性高中第(dì)一批(pī)有上海中学、复旦大学附属中学(xué)、上(shàng)海交通大学附属中学、华东师范大学第二附属中学、上海师范大学附(fù)属中学、大同中学、格致中(zhōng)学、上海外国语大学附属大(dà)境中学、向明中学、南洋模范中学、位育中学(xué)、延安中(zhōng)学、上海(hǎi)市第三女子中学(xué)、育才中(zhōng)学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市(shì)北中(zhōng)学、新中中(zhōng)学、复兴高级中学、华东师范大学第(dì)一附属(shǔ)中学(xué)、控江中学(xué)、杨浦高级(jí)中学、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定一中、建(jiàn)平中学、进才中学、松江二中 

　　 上(shàng)海(hǎi)市于(yú)1999年4月(yuè)正式(shì)启动上海市实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实验性示范性高中建设取得新进展。

　　 实验性示范性高中建设是(shì)上(shàng)海市基(jī)础(chǔ)教育现(xiàn)代化的重要组成部分。

　　 建(jiàn)设(shè)实验性示范性高中，目的(de)是在于通过促进学校形(xíng)成依法治校(xiào)、自我约束、自主(zhǔ)发展的(de)内驱(qū)机(jī)制，推动学校不断追求(qiú)新的发(fā)展，形成(chéng)一支学校(xiào)教育改革的先锋(fēng)队，一支攻克素质教育难题的(de)攻坚队，对整(zhěng)个高中教育和(hé)基(jī)础教育起示范、辐(fú)射和引领作用，从而(ér)带(dài)动基础教育的整体发展与提高，促进本市率(lǜ)先基(jī)本实(shí)现教育现代化。

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