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重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学(xué)重修是和(hé)重(zhòng)生一同上(shàng)课，期末需求跟重生(shēng)一同考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第(dì)一周给予补(bǔ)考机遇;若(ruò)该(gāi)同学在(zài)补考期间把(bǎ)不及格的科目补考及格(gé)则(zé)不需求重(zhòng)修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这(zhè)里作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧(jiù)好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重修旧(ji为什么梅西的人缘远比c罗好ù)好是一个汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和(hé)他(tā)的(de)女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最(zuì)好(hǎo)的重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于(yú)商(shāng)代甲骨文(wén)，字形、字义联(lián)系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多(duō)用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物(wù)等，表明在(zài)、从、到、对、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用在被迫(pò)句(jù)中，引出自(zì)动者，用在形容词(cí)后(hòu)，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大(dà)学生挂科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都(dōu)清(qīng)楚，大学挂(guà)科了(le)，需求补考，补(bǔ)考没过就需(xū)求重(zhòng)修。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能(néng)够给(gěi)你一(yī)些经(jīng)历(lì)：1.提(tí)早和教师(shī)交流承认：必定要让教(jiào)师知道有你(nǐ)这号(hào)人在他那里重修，如果有重修(xiū)群，必定要加(jiā)进去，然(rán)后和教师(shī)阐明自己为什(shén)么会重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己必定要经过重(zhòng)修的(de)决计(j为什么梅西的人缘远比c罗好ì)。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果构(gòu)成：有的课(kè)程是没有(yǒu)平常成果(guǒ)的，我们平常都(dōu)很忙，平常(cháng)成果不给的话(huà)就不去上课了吧(ba)，多花时刻在(zài)图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学生慕(mù)课，会对(duì)你的课程(chéng)有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他(tā)人没有重修课，到(dào)了大四根本就只有结业设(shè)计和选修课(kè)了，你注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这(zhè)个时分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重修就低人一等(děng)，到了结业的时分(fēn)，只需(xū)拿(ná)到(dào)结业证(zhèng)的都是好孩子！

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