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音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)类别，音(yīn)乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要培养和造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义(yì)市场(chǎng)经济建设(shè)和教育改(gǎi)革发展需要的具有(yǒu)较(jiào)好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学(xué)能力的专门人才(cái)。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西华师范大(dà)学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些(xiē)声部(bù)最后即(jí)便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些即(jí)便没有最后的(de)演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每(měi)个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的(de)内容，明确这些才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找到一(yī)份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是(shì)一(yī)个不错的(de)选择。

　　事实(shí)上这也(yě)是大多数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的(de)认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐(lè)教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同(tóng)，每(měi)个地区每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科和研(yán)究(jiū)生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入(rù)学前参加试镜(jìng)，培(péi)训(xùn)学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗　　4、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录(lù)音(yīn)艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕士学(xué)位所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音乐技术(shù)的(de)所(suǒ)有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的学生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关(guān)的一(yī)对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的(de)技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需要的一(yī)系(xì)列工具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音乐方面(miàn)的(de)作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面(miàn)有不(bù)错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太(tài)过强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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