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音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业

　　该(gā感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜i)专业主要培养和造(zào)就适(shì)应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声(shēng)乐(lè)、器乐(lè)、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六个(gè)专(zhuān)业，其中(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺考主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行(xíng)整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的(de)音乐中，作品必(bì)须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏(zòu)才(cái)算(suàn)完(wán)成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某(mǒu)些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不(bù)适合(hé)真实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析(xī)与管弦(xián)乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学(xué)生的音乐教育学(xué)位(wèi)课程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士(shì)课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时(shí)间(jiān)和资(zī)源来(lái)专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学(xué)生在入学(xué)前参(cān)加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音(yīn)乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用、最热(rè)门的专业无(wú)疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业(yè)的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐(lè)之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进入竞(jìng)争激烈的(de)词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业(yè)中工作(zuò)所需要的(de)一(yī)系列工具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软件的学习(xí)上不(bù)会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流行音乐(lè)方面(miàn)的风(fēng)格、创作方式(shì)等。

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