校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)不(bù)一定在校园内发生(shēng)，放学后同学间(jiān)的欺负行为也算(suàn)在(zài)内(nèi)的。

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校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身体强壮的(de)学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错(cuò)，而(ér)且(qiě)受害者怕事(shì)，默默承受而(ér)不(bù)敢反(fǎn)抗(kàng)和告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导致受(shòu)害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛(gé)以及(jí)令其身边(biān)没有朋(péng)友(yǒu)等，是(shì)不容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对(duì)受(shòu)害者不(bù)利的网络言论、曝光隐私以及对受害者(zhě)的照片进行恶(è)搞等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌(líng)治理方案(àn)公(gōng)布：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部(bù)等部门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须完成调查(chá)，而在此次北京市各(gè)区(qū)公(gōng)布(bù)的实施方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件(jiàn)的及(jí)时上报也做出了(le)严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案中(zhōng)明确(què)提出，如(rú)发生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学(xué)校直接(jiē)与(yǔ)司法部门(mén)对接

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀(diàn)区除了要求(qiú)30分(fēn)钟内(nèi)口头上报区教委(wěi)外(wài)，对(duì)于情(qíng)节较为(wèi)严重的(de)，还要(yào)求学校要与属地(dì)派出所、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力的表(biǎo)现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复(fù)的物理攻(gōng)击，身(shēn)体或物件(jiàn)。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者(zhě)的个人财(cái)产、教科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌(líng)是在受害(hài)者未能保护(hù)自己关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消(xiāo)极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受(shòu)害者做他或她不想要做的散搜(sōu)纳(nà)，威胁(xié)受害者跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭遇麻(má)烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取(qǔ)向(xiàng)、宗教、种族(zú)、收(shōu)入水(shuǐ)平、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者(zhě)关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或(huò)论坛(tán)上发(fā)表(biǎo)具有人身攻击成(chéng)份的(de)言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中(zhōng)华人民(mín)共和国民法典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为能(néng)力人在学校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活(huó)期间受到人身(shēn)损害，学校或者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应(yīng)当(dāng)承担侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一(yī)条

　　无民事行为能(néng)力人(rén)或(huò)者限制民事行为能(néng)力人(rén)在幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到(dào)幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构以外的第三人人身(shēn)损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构未尽到(dào)管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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