全(quán)因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解(jiě)成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来(lái)讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等(děng)人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因(yīn)素也就(jiù)是相对(duì)强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素(sù)素(sù)描就是强调画的(de)时候带(dài)上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对(duì)整(zhěng)体效果的把握(wò)下一(yī)味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能(néng)更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构造(zào)已(yǐ)经(jīng)很突出了，而其(qí)他(tā)地方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是(shì)由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成的，没(méi)有局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的(de)目的(de)，不光(guāng)是练就一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培(péi)养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他(tā)（她）们(men)也都(dōu)有别人不(bù)易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本(běn)任务(wù)是(shì)，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具(jù)个(gè)性(xìng)的差异，但是在(zài)素描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师(shī)指导(dǎo)上的失(shī)误(wù)，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模(mó)特儿像不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的(de)老师也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡量一张素(sù)描作品优劣的(de)标(biāo)准之一，但它却(què)能检验(yàn)一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造(zào)所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废(fèi)弃(qì)对客观对(duì)象感(gǎn)知(zhī)能力的(de)训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知(zhī)能力(lì)的退(tuì)化，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一(yī)个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无(wú)法得到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特(tè)别注意老师(s写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语hī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比(bǐ)例关(guān)系(xì)，三大(dà)基本色(sè)调都不(bù)应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画(huà)面(miàn)上(shàng)基(jī)本(běn)都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减(jiǎn)少中间(jiān)色调的(de)深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在(zà写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语i)整体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的(de)艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就(jiù)会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画(huà)面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和(hé)局(jú)部之间没(méi)有联(lián)系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定(dìng)光源的照射(shè)下(xià)，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象(xiàng)主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的(de)一(yī)幅作(zuò)品也(yě)不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的(de)描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦(yì)即所谓(wèi)“绘(huì)画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背景间的协(xié)调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描

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