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朗读教师一年的工作日有多少天，一年有多少周基调(diào)是什么(me)意思呢(ne)，朗读(dú)基调怎么写

　　朗读基调有清新(xīn)舒展的、高亢(kàng)明亮(liàng)的、热情(qíng)赞美的、义正严(yán)辞的、低沉悲痛的。

　　一(yī)、清新(xīn)舒(shū)展的：要求：声音音(yīn)量要偏小，声音柔和(hé)、抒情；

　　气息(xī)深而(ér)长。

　　二、高亢明亮的：要(yào)求(qiú)：声音(yīn)要庄(zhuāng)重(zhòng)大方，采用宣读(dú)式的；

　　吐字要有力度，力度要均(jūn)匀；

　　字正(zhèng)腔教师一年的工作日有多少天，一年有多少周(qiāng)圆(yuán)，粒(lì)粒外送(sòng)（颗粒性强(qiáng)），有穿透力；

　　气息要稳定(dìng)、扎实、托(tuō)底。

　　一般都采(cǎi)用实声来(lái)表述(shù)。

　　适(shì)合朗诵(sòng)激扬(yáng)的文字。

　　如(rú)大会的结(jié)束语。

　　三、热情赞美的：要求：声音(yīn)柔中(zhōng)有(yǒu)刚，咬(yǎo)字(zì)力度要大(dà)些，但声不涩(sè)，气息沉实(shí)不断流。

　　四、义正严(yán)辞的：要求(qiú)：声音以刚为主(zhǔ)，以实声为主，坚定有力而(ér)节(jié)制，吐(tǔ)字要颗粒(lì)饱满，字正腔圆(yuán)；

　　气(qì)息要沉稳(wěn)、扎实(shí)，有丹田气做支撑(chēng)，托声(shēng)而(ér)出(chū)。

　　朗诵时要有理有力，切忌高声(shēng)喊叫。

　　如描(miáo)写英雄(xióng)人物对敌人的。

　　五、低沉悲痛：要求：用较暗(àn)、弱低沉、偏虚(xū)的声音来读这样的文字，胸腔共鸣比较多，节奏(zòu)偏慢，字(zì)音缓缓的送(sòng)出，有(yǒu)时是声伴字，有时是(shì)字伴气(qì)，或者是哭(kū)泣而出的，或者(zhě)是(shì)断断(duàn)续续的发音；

　　气有时是颤抖的，有时是叹息。

　　这种作品(pǐn)一(yī)般悲(bēi)痛哀伤的(de)色彩比(bǐ)较浓厚，心情比较沉(chén)痛。

　　读这(zhè)类文字的时候(hòu)要求技巧比较高，情境再现一定要到位，要展(zhǎn)开想像。

　　在朗诵时，不同(tóng)体裁和内容的文章(zhāng)采(cǎi)取什(shén)么样的朗诵基调是(shì)非常(cháng)重(zhòng)要的。

　　基(jī)调不(bù)是简单的(de)指(zhǐ)音高、音低(dī)、音强、音弱。

　　基调，是指(zhǐ)作品(pǐn)的基本情调(diào)，即作品总的态度情(qíng)感，总的(de)色彩和分量，以及朗诵者的具体态(tài)度。

　　感情色彩有喜、怒、哀、乐之分，态度有肯定、否(fǒu)定、批评之别，其中有分寸和火(huǒ)候的差异。

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