保持(chí)愚笨,保持饥(jī)饿(è)的意思，营销(xiāo)饥饿的意(yì)思是(shì)“饥(jī)饿”的意(yì)思是肚子很空，想吃(chī)东西；歉收；也指饥饿的(de)人(rén)的。

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保持愚笨,保持饥饿的(de)意(yì)思，营销饥饿的意思

　　“饥(jī)饿”的意思是肚子(zi)很(hěn)空，想吃东(dōng)西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管子(zi)·重令》：“菽(shū)粟不足(zú)，末生不(bù)禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉书(shū)·高帝纪》：“民以(yǐ)饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。

　　”饥(jī)饿造句：1、大雪封山了，猴子在饥饿中挣扎着。

　　2、大(dà)多数雄蜘蛛在交配后(hòu)会被饥饿的雌蜘(zhī)蛛吃掉。

　　3、因(yīn)为(wèi)疾(jí)病和饥(jī)饿，他已经瘦骨嶙峋了(le)。

　　4、现在，世界上还有不(bù)少人没(méi)有(yǒu)摆脱(tuō)饥饿(è)。

　　5、赶(gǎn)了(le)半天的路，微微感到(dào)有(yǒu)些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在英语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻(fān)译是：保持饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申(shēn)为其他薯(shǔ)告的意思：

　　我笨我(wǒ)知道(dào)，我穷我努力。

　　求(qiú)知若饥，虚心若愚。

　　英语学习的(de)方法。

　　　　1 学习(xí)英(yīng)语(yǔ)的首要唯销理念(niàn)：要努力去了解“是什么(me)”，而尽量(liàng)少去了解“为(wèi)什么”。

　　　　因为英语是语(yǔ)言，很多语汇(huì)和句型的用法没(méi)有道(dào)理可讲，没有“为什么”可言，人(rén)们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。

　　当然(rán)了，仔细(xì)分析起来或许可以找(zhǎo)到语法上(shàng)的解释。

　　婴儿(ér)时期，我们学说话(huà)的(de)时(shí)候，从(cóng)来没(méi)有问过“为(wèi)什么会(huì)这么说(shuō)” 吧(ba)，但是(shì)为什么(me)后来会(huì)说的(de)这(zhè)么好?因为我们听的多，说的(de)多，自然(rán)就记(jì)在脑子里了。

　　　　2 学习(xí)英语的(de)最好(hǎo)方(fāng)法(fǎ)：背诵课文。

　　　　因为英语(yǔ)是我们的后天语(yǔ)言，所以必(bì)须将人家现成的(de)东(dōng)西反(fǎn)复在脑海里形(xíng)成神经(jīng)反射，不用(yòng)关心为什么(me)这样说(同第(dì)一点)。

　　　　推荐(jiàn)《新概念英语3，4册》。

　　可以说，几(jǐ)乎没(méi)有任何一种(zhǒng)教材的经典程度超过《新概念英语》。

　　它的语法是最规范的(de)，结构是最严谨的(de)，流传了(le)好几代人，依然保持最为持(chí)久(jiǔ)的生命力。

　　　　3 学习英语需要多种形式的神经刺激(jī)。

　　　　真正学好英语，水娃是几娃？ 水娃是什么颜色不经历(lì)背诵(sòng)大量文章(zhāng)，写大(dà)量(liàng)东西，听大量文章(zhāng)，是根本(běn)不可能达到目的(de)的，比(bǐ)如一个新单词(cí)，我们在书上看(kàn)到，默(mò)写，背诵，还(hái)不能说真正(zhèng)认识了。

　　在听力中听到了这个单词，能反应过来(lái)是它(tā)吗?在想表达这种意思的时(shí)候，能反应(yīng)过来应(yīng)该用它吗?……我们当初指手游学说(shuō)话的(de)时(shí)候，都是无(wú)形中进行(xíng)了(le)听，说，读，写等(děng)不经意(yì)的“练习”才全(quán)面掌(zhǎng)握了这(zhè)门语言。

　　　　4 学习英(yīng)语要善(shàn)于(yú)利用零碎时间。

　　　　英(yīng)语学习(xí)不(bù)是靠突击(jī)可以学好的(de)，一下子花上好几(jǐ)个(gè)小时拼(pīn)命学英语(yǔ)，是无济(jì)于事的。

　　它的(de)特点在于“细(xì)水常流”。

　　每(měi)天花上十几分(fēn)钟的零碎时间听，背(bèi)一段课文，记几个单词，长期坚持，逐(zhú)渐会得(dé)到(dào)提高的(de)。

　　　　5 要着意“卖弄(nòng)”。

　　　　新学会的词汇(huì)和用法，应(yīng)该(gāi)在可能的场合(hé)多多练习使用。

　　不要老(lǎo)是用自己喜欢或者熟悉的单词(cí)或者句型，这样的话，新学的(de)东西永远得不到(dào)强化，慢慢的又会变的陌生，人将会(huì)永远停留原有的水平。

　　不断地(dì)将新东(dōng)西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东(dōng)西，如此(cǐ)往复，才能不断(duàn)提高。

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